Pengaruh Model Pembelajara Cooperative Script Berbantuan Peta Pikiran Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Sd Di Gugus Vii Kecamatan Sukasada Kabupaten Buleleng Tahun Pelajaran 2018/2019
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
PUTRA, KADEK SURYA ADI
Subject
LB1501 Primary Education
Datestamp
2019-10-25 10:21:28
Abstract :
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran Cooperative Script berbantuan peta pikiran terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V semester genap SD Gugus VII Kecamatan Sukasada Kabupaten Buleleng tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan design non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V. Sampel diambil menggunakan teknik cluster random sampling. Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas V SDN 2 Selat sebagai kelompok eksperimen yang berjumlah 27 orang dan siswa kelas V SDN 4 Selat berjumlah 28 orang sebagai kelompok kontrol. Data hasil belajar dikumpulkan menggunakan metode tes yaitu tes objektif pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban. Data penelitian dianalisis dengan teknik analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial (uji-t). Perolehan rata-rata post-test kelompok eksperimen adalah 32,44 yang berada pada kategori sangat tinggi, sedangkan rata-rata post-test kelompok kontrol adalah 18,82 yang berada pada kategori sedang. Hasil analisis uji-t diperoleh thitung sebesar 15,670 dan ttabel 2,000. Hal ini menunjukkaan bahwa thitung > ttabel sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Cooperative Script berbantuan peta pikiran terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V semester genap SD Gugus VII Kecamatan Sukasada Kabupaten Buleleng tahun pelajaran 2018/2019. Kata kunci : Cooperative Script, hasil belajar, IPS
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran Cooperative Script berbantuan peta pikiran terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V semester genap SD Gugus VII Kecamatan Sukasada Kabupaten Buleleng tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan design non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V. Sampel diambil menggunakan teknik cluster random sampling. Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas V SDN 2 Selat sebagai kelompok eksperimen yang berjumlah 27 orang dan siswa kelas V SDN 4 Selat berjumlah 28 orang sebagai kelompok kontrol. Data hasil belajar dikumpulkan menggunakan metode tes yaitu tes objektif pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban. Data penelitian dianalisis dengan teknik analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial (uji-t). Perolehan rata-rata post-test kelompok eksperimen adalah 32,44 yang berada pada kategori sangat tinggi, sedangkan rata-rata post-test kelompok kontrol adalah 18,82 yang berada pada kategori sedang. Hasil analisis uji-t diperoleh thitung sebesar 15,670 dan ttabel 2,000. Hal ini menunjukkaan bahwa thitung > ttabel sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Cooperative Script berbantuan peta pikiran terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V semester genap SD Gugus VII Kecamatan Sukasada Kabupaten Buleleng tahun pelajaran 2018/2019. Kata kunci : Cooperative Script, hasil belajar, IPS
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
