PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK PADA
TOPIK BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN DAN
FUNGSINYA UNTUK KELAS IV SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Damayanti, Ni Putu Sri
Subject
L Education (General)
Datestamp
2021-10-13 03:14:02
Abstract :
Penelitian pengembangan ini memiliki tujuan untuk mengembangkan media pop-up book pada topik bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya yang teruji validitasnya. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan pada masalah keterbatasan keberadaan media dalam pembelajaran yang mengakibatkan proses pembelajaran menjadi terkesan monoton dan kurang menarik. Penelitian menggunakan model ADDIE dengan lima tahapan diantaranya analyze, design, development, implementation dan evaluation. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuisioner dan instrumen yang digunakan adalah rating scale atau skala lima dalam bentuk lembaran penilaian validitas media. Data yang terkumpul dianalisis dengan rumus mean untuk mendapatkan skor rata-rata validitas media pop-up book. Subjek penelitian ini adalah 1 orang ahli media, 1 orang ahli materi, 2 orang ahli praktisi dan 6 orang siswa. Sedangkan objek penelitian ini adalah validitas media pop-up book. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan diperoleh beberapa kesimpulan, yaitu, hasil skor rata-rata uji ahli materi 4,65 dengan kualifikasi sangat baik, hasil skor rata-rata uji ahli media 4,25 dengan kualifikasi sangat baik, hasil skor rata-rata uji ahli praktisi 4,8 dengan kualifikasi sangat baik dan skor hasil uji perorangan 4.6 dengan kualifikasi sangat baik. Dengan demikian, media pop-up book pada topik bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya dapat dinyatakan valid dan dapat digunakan pada pembelajaran di sekolah dasar.
Penelitian pengembangan ini memiliki tujuan untuk mengembangkan media pop-up book pada topik bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya yang teruji validitasnya. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan pada masalah keterbatasan keberadaan media dalam pembelajaran yang mengakibatkan proses pembelajaran menjadi terkesan monoton dan kurang menarik. Penelitian menggunakan model ADDIE dengan lima tahapan diantaranya analyze, design, development, implementation dan evaluation. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuisioner dan instrumen yang digunakan adalah rating scale atau skala lima dalam bentuk lembaran penilaian validitas media. Data yang terkumpul dianalisis dengan rumus mean untuk mendapatkan skor rata-rata validitas media pop-up book. Subjek penelitian ini adalah 1 orang ahli media, 1 orang ahli materi, 2 orang ahli praktisi dan 6 orang siswa. Sedangkan objek penelitian ini adalah validitas media pop-up book. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan diperoleh beberapa kesimpulan, yaitu, hasil skor rata-rata uji ahli materi 4,65 dengan kualifikasi sangat baik, hasil skor rata-rata uji ahli media 4,25 dengan kualifikasi sangat baik, hasil skor rata-rata uji ahli praktisi 4,8 dengan kualifikasi sangat baik dan skor hasil uji perorangan 4.6 dengan kualifikasi sangat baik. Dengan demikian, media pop-up book pada topik bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya dapat dinyatakan valid dan dapat digunakan pada pembelajaran di sekolah dasar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
