PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENGUKURAN KARAKTER KREATIF PADA MASA PRA REMAJA SISWA SMP DI KOTA SINGARAJA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Hardiansyah, Hardiansyah
Subject
LB Theory and practice of education
Datestamp
2021-10-13 03:37:52
Abstract :
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat ukur dan menguji kelayakannya sehingga menghasilkan instrumen yang valid dan reliabel dalam mengukur karakter kreatif pada siswa sekolah menengah pertama (SMP). Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) yang dikemukakan oleh Thiagrajan (1976) melalui empat tahapan yaitu Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan) dan Desminate (penyebaran). Pada penelitian ini teknik pengumpulan data yaitu dengan cara teknik angket/ kusioner. Pengujian validitas menggunakan Formula Lawshe dengan melibatkan lima pakar dan praktisi Bimbingan Konseling untuk menilai kelayakan instrumen yang dikembangkan yang terdiri dari 40 item pernyataan yang mengacu pada kisi-kisi instrumen yang disusun. Teknik pengambilan sampel yang digunakan random sampling atau sampel acak sederhana dengan jumlah 60 peserta didik kelas VII dan VIII. Berdasarkan uji kelayakan, instrumen karakter kreatif siswa SMP yang dikembangkan melalui teknik random sampling telah memenuhi kriteria validitas dan ralibilitas yang tinggi dengan nilai validitas 1 dan reliabilitas 0,775. Sehingga dapat disimpulkan bahwa instrumen karakter kreatif untuk siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) dapat dikatakan layak
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat ukur dan menguji kelayakannya sehingga menghasilkan instrumen yang valid dan reliabel dalam mengukur karakter kreatif pada siswa sekolah menengah pertama (SMP). Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) yang dikemukakan oleh Thiagrajan (1976) melalui empat tahapan yaitu Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan) dan Desminate (penyebaran). Pada penelitian ini teknik pengumpulan data yaitu dengan cara teknik angket/ kusioner. Pengujian validitas menggunakan Formula Lawshe dengan melibatkan lima pakar dan praktisi Bimbingan Konseling untuk menilai kelayakan instrumen yang dikembangkan yang terdiri dari 40 item pernyataan yang mengacu pada kisi-kisi instrumen yang disusun. Teknik pengambilan sampel yang digunakan random sampling atau sampel acak sederhana dengan jumlah 60 peserta didik kelas VII dan VIII. Berdasarkan uji kelayakan, instrumen karakter kreatif siswa SMP yang dikembangkan melalui teknik random sampling telah memenuhi kriteria validitas dan ralibilitas yang tinggi dengan nilai validitas 1 dan reliabilitas 0,775. Sehingga dapat disimpulkan bahwa instrumen karakter kreatif untuk siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) dapat dikatakan layak
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
