PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MOPEKER (MONOPOLI PENDIDIKAN KARAKTER) BERBASIS KARAKTER PADA ANAK KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Dewi, Anastasia
Subject
LB1501 Primary Education
Datestamp
2021-10-18 02:38:49
Abstract :
Banyak siswa yang mengalami penurunan nilai-nilai karakter. Penurunan nilai-nilai karakter disebabkan oleh kuarangnya pendidikan karakter pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran monopoli pendidikan berbasis karakter (Mopeker) pada anak usia dini kelompok B. jenis penelitian ini pengembangan (reseach and development (R&D)), dengan model ADDIE. Subjek penelitian terdiri dari 2 orang ahli yaitu 1 orang ahli media dan 1 orang ahli materi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan kuesioner. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner. Teknik yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini yaitu teknik analisis deskriptif kualitatif dan statistik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian dari ahli media adalah 4,12 yang berarti kriteri media baik dan ahli materi pembelajaran adalah 4,00 dengan kriteria baik. Dapat disimpulkan bahwa media monopoli pendidikan karakter yang dikembangkan patut diterapkan dalam rangkaian pembelajaran. Implikasi penelitian ini adalah media yang dikembangkan dapat membantu anak untuk membentuk karakter pada anak usia dini.
Banyak siswa yang mengalami penurunan nilai-nilai karakter. Penurunan nilai-nilai karakter disebabkan oleh kuarangnya pendidikan karakter pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran monopoli pendidikan berbasis karakter (Mopeker) pada anak usia dini kelompok B. jenis penelitian ini pengembangan (reseach and development (R&D)), dengan model ADDIE. Subjek penelitian terdiri dari 2 orang ahli yaitu 1 orang ahli media dan 1 orang ahli materi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan kuesioner. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner. Teknik yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini yaitu teknik analisis deskriptif kualitatif dan statistik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian dari ahli media adalah 4,12 yang berarti kriteri media baik dan ahli materi pembelajaran adalah 4,00 dengan kriteria baik. Dapat disimpulkan bahwa media monopoli pendidikan karakter yang dikembangkan patut diterapkan dalam rangkaian pembelajaran. Implikasi penelitian ini adalah media yang dikembangkan dapat membantu anak untuk membentuk karakter pada anak usia dini.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
