Pengembangan Konten Pembelajaran Interaktif Materi Perubahan Iklim Berstrategikan Blended Learning Untuk Kelas VII Di SMPN 14 Denpasar
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Sari, Felynda Puspita
Subject
LB Theory and practice of education
Datestamp
2021-10-15 05:14:35
Abstract :
Penelitian ini dilakukan karena melihat pada proses pembelajaran membutuhkan penjelaskan mengenai materi yang bersifat abstrak dan luas. Dan memiliki tujuan untuk mengembangkan konten interaktif berstrategikan blended learning pada materi perubahan iklim beserta mendeskripsikan respon peserta didik di SMPN 14 Denpasar. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan pendekatan model ADDIE. Dengan memiliki 5 tahapan model yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Penelitian ini dilakukan untuk kelas VII dengan 30 peserta didik di SMPN 14 Denpasar. Pada penelitian menggunakan instrumen angket untuk pengumpulan data yaitu validasi ahli, angket uji perorangan, angket uji kelompok kecil, angket uji lapangan, dan angket respons peserta didik. Hasil uji kevalidan dari uji ahli isi dan ahli desain media memperoleh rata-rata 1,00 dengan kriteria sangat valid. Untuk uji efektivitas dan uji keberhasilan konten pembelajaran interaktif berdasarkan nilai n-gain sebesar 0,8 dengan kriteria efektif dan uji keberhasilan ada dalam kualifikasi berhasil. Dalam kepraktisan konten pembelajaran interaktif dari angket respons peserta didik memperoleh 45,3 dengan kriteria positif. Dapat disimpulkan bahwa pengembangan konten pembelajaran interaktif berstrategikan blended learning pada materi perubahan iklim menunjukkan kriteria kualitas produk yaitu sangat valid, sangat praktis dan respon yang positif. Kata kunci : konten interaktif, articulate storyline 3, perubahan iklim
Penelitian ini dilakukan karena melihat pada proses pembelajaran membutuhkan penjelaskan mengenai materi yang bersifat abstrak dan luas. Dan memiliki tujuan untuk mengembangkan konten interaktif berstrategikan blended learning pada materi perubahan iklim beserta mendeskripsikan respon peserta didik di SMPN 14 Denpasar. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan pendekatan model ADDIE. Dengan memiliki 5 tahapan model yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Penelitian ini dilakukan untuk kelas VII dengan 30 peserta didik di SMPN 14 Denpasar. Pada penelitian menggunakan instrumen angket untuk pengumpulan data yaitu validasi ahli, angket uji perorangan, angket uji kelompok kecil, angket uji lapangan, dan angket respons peserta didik. Hasil uji kevalidan dari uji ahli isi dan ahli desain media memperoleh rata-rata 1,00 dengan kriteria sangat valid. Untuk uji efektivitas dan uji keberhasilan konten pembelajaran interaktif berdasarkan nilai n-gain sebesar 0,8 dengan kriteria efektif dan uji keberhasilan ada dalam kualifikasi berhasil. Dalam kepraktisan konten pembelajaran interaktif dari angket respons peserta didik memperoleh 45,3 dengan kriteria positif. Dapat disimpulkan bahwa pengembangan konten pembelajaran interaktif berstrategikan blended learning pada materi perubahan iklim menunjukkan kriteria kualitas produk yaitu sangat valid, sangat praktis dan respon yang positif. Kata kunci : konten interaktif, articulate storyline 3, perubahan iklim
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
