PENGEMBANGAN MODUL SISTEM PERTAHANAN TUBUH BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Trisna, Dewa Gede Agung
Subject
L Education (General)
Datestamp
2021-10-18 00:46:36
Abstract :
Penelitian ini merupakan penelitian research and development dengan tujuan menghasilkan bahan ajar berupa modul sistem pertahanan tubuh berbasis problem based learning pada pembelajaran biologi untuk kelas XI di SMA. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 1 di SMAN 3 Singaraja dengan jumlah siswa sebanyak 36 orang . Prosedur penelitian pengembangan ini mengacu pada model ADDIE yang terdiri dari analysis, design, development, implementation, evaluation. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar pedoman wawancara, angket validasi ahli dan praktisi, lembar validasi soal, angket respons guru, angket respons siswa, dan lembar soal post test . Berdasarkan hasil penilaian uji validitas oleh ahli diperoleh hasil penilaian dengan rerata persentase 93,85% kategori sangat valid dan oleh praktisi diperoleh hasil penilaian dengan rerata persentase 89,93% kategori sangat valid. Hasil uji validitas soal diperoleh skor rata-rata 0,70 kategori relevan. hasil uji kepraktisan melalui respons guru diperoleh hasil penilaian dengan rerata persentase 85,72% kategori sangat praktis dan hasil penilaian respons kepraktisan siswa dengan rerata persentase 82,12% kategori sangat praktis. Hasil uji keefektifan dengan perhitungan ketuntasan belajar klasikal diperoleh hasil penilaian dengan rerata persentase 84,44% kategori sangat baik. Oleh karena itu, disimpulkan bahwa modul sistem pertahanan tubuh berbasis problem based learning dinyatakan memiliki kualitas valid, praktis dan efektif ditinjau dari hasil belajar siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian research and development dengan tujuan menghasilkan bahan ajar berupa modul sistem pertahanan tubuh berbasis problem based learning pada pembelajaran biologi untuk kelas XI di SMA. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 1 di SMAN 3 Singaraja dengan jumlah siswa sebanyak 36 orang . Prosedur penelitian pengembangan ini mengacu pada model ADDIE yang terdiri dari analysis, design, development, implementation, evaluation. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar pedoman wawancara, angket validasi ahli dan praktisi, lembar validasi soal, angket respons guru, angket respons siswa, dan lembar soal post test . Berdasarkan hasil penilaian uji validitas oleh ahli diperoleh hasil penilaian dengan rerata persentase 93,85% kategori sangat valid dan oleh praktisi diperoleh hasil penilaian dengan rerata persentase 89,93% kategori sangat valid. Hasil uji validitas soal diperoleh skor rata-rata 0,70 kategori relevan. hasil uji kepraktisan melalui respons guru diperoleh hasil penilaian dengan rerata persentase 85,72% kategori sangat praktis dan hasil penilaian respons kepraktisan siswa dengan rerata persentase 82,12% kategori sangat praktis. Hasil uji keefektifan dengan perhitungan ketuntasan belajar klasikal diperoleh hasil penilaian dengan rerata persentase 84,44% kategori sangat baik. Oleh karena itu, disimpulkan bahwa modul sistem pertahanan tubuh berbasis problem based learning dinyatakan memiliki kualitas valid, praktis dan efektif ditinjau dari hasil belajar siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
