Efektivitas Penggunaan Al’ab Lugawiyyah terhadap Peningkatan
Maharah al-Kalam di MAN 2 Watampone
Total View This Week2
Total View This Week2
Institusion
Universitas Islam Negeri Alauddin
Author
Subject
2X7.31 Pendidikan Islam--Metoda, Sistem dan Media
Datestamp
2017-05-30 06:26:05
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) mendeskripsikan kemampuan kalam siswa yang belajar tanpa menggunakan al’ab lugawiyyah dalam pembelajaran bahasa Arab, 2) mendeskripsikan kemampuan kalam siswa yang belajar dengan menggunakan al’ab lugawiyyah dalam pembelajaran bahasa Arab, dan 3) Untuk menguji efektivitas penggunaan al’ab lugawiyyah terhadap peningkatan maharah al- kalam peserta didik. Dalam menjawab permasalahan tersebut, penulis menggunakan pendekatan multidisipliner, yaitu pendekatan linguistik, paedagogis, sosiologis dan psikologis. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experimental dengan desain non equivalent control group, yaitu dengan pemberian pre test dan post test pada kelas kontrol dan kelas eksperimen tidak secara acak.Data dikumpulkan dengan observasi (pengamatan) kemudian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial melalui uji hipotesis (t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa maharah al-kalam siswa kelas eksperimen meningkat dilihat dari hasil nilai rata-rata pre test dan post test. Nilai rata-rata kelas eksperimen meningkat sebesar 12,58426 dengan rincian siswa yang tuntas ada 15 orang dari 23 siswa atau sebesar 65%. Adapun hasil penelitian yang didasarkan pada analisis statistik dengan uji-t menunjukkan bahwa nilai rata-rata post test kelas eksperimen adalah 77, sedangkan nilai rata-rata post test kelas kontrol adalah 73. Dari hasil uji statistik tersebut menunjukkan bahwa kelas eksperimen (yang menggunakan al’ab lugawiyyah dalam pembelajaran) lebih meningkat dibanding kelas kontrol (tanpa menggunakan al’ab lughawiyyah). Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan al’ab lugawiyyah dalam pembelajaran efektif dalam meningkatkan maharah al-kala m siswa. Dengan penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi guru untuk mengatasi permasalahan pembelajaran di kelas dengan menciptakan desain pembelajaran yang tepat yang dapat mengarahkan peserta didik terampil dalam berbahasa sesuai dengan tujuan pembelajaran bahasa Arab yang telah ditetapkan.
Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) mendeskripsikan kemampuan kalam siswa yang belajar tanpa menggunakan al’ab lugawiyyah dalam pembelajaran bahasa Arab, 2) mendeskripsikan kemampuan kalam siswa yang belajar dengan menggunakan al’ab lugawiyyah dalam pembelajaran bahasa Arab, dan 3) Untuk menguji efektivitas penggunaan al’ab lugawiyyah terhadap peningkatan maharah al- kalam peserta didik. Dalam menjawab permasalahan tersebut, penulis menggunakan pendekatan multidisipliner, yaitu pendekatan linguistik, paedagogis, sosiologis dan psikologis. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experimental dengan desain non equivalent control group, yaitu dengan pemberian pre test dan post test pada kelas kontrol dan kelas eksperimen tidak secara acak.Data dikumpulkan dengan observasi (pengamatan) kemudian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial melalui uji hipotesis (t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa maharah al-kalam siswa kelas eksperimen meningkat dilihat dari hasil nilai rata-rata pre test dan post test. Nilai rata-rata kelas eksperimen meningkat sebesar 12,58426 dengan rincian siswa yang tuntas ada 15 orang dari 23 siswa atau sebesar 65%. Adapun hasil penelitian yang didasarkan pada analisis statistik dengan uji-t menunjukkan bahwa nilai rata-rata post test kelas eksperimen adalah 77, sedangkan nilai rata-rata post test kelas kontrol adalah 73. Dari hasil uji statistik tersebut menunjukkan bahwa kelas eksperimen (yang menggunakan al’ab lugawiyyah dalam pembelajaran) lebih meningkat dibanding kelas kontrol (tanpa menggunakan al’ab lughawiyyah). Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan al’ab lugawiyyah dalam pembelajaran efektif dalam meningkatkan maharah al-kala m siswa. Dengan penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi guru untuk mengatasi permasalahan pembelajaran di kelas dengan menciptakan desain pembelajaran yang tepat yang dapat mengarahkan peserta didik terampil dalam berbahasa sesuai dengan tujuan pembelajaran bahasa Arab yang telah ditetapkan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
