Dampak Metode Diskusi dalam Proses Pembelajaran PAI pada Madrasah Aliyah Madani Alauddin Paopao Kabupaten Gowa
Total View This Week13

Institusion

Universitas Islam Negeri Alauddin

Author

Subject

2X7.3 Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Islam, Sekolah Islam 

Datestamp

2017-05-31 04:14:27 

Abstract :
Diskusi sebagai metode pembelajaran adalah proses pelibatan dua orang peserta didik atau lebih untuk berinteraksi saling bertukar pendapat, dan atau saling mempertahankan pendapat dalam pemecahan masalah sehingga didapatkan kesepakatan di antara mereka. Pembelajaran yang menggunakan metode diskusi merupakan pembelajaran yang bersifat interaktif.Untuk mengetahui dampak metode diskusi maka permasalahan pokok yang diajukan dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan metode diskusi dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Madrasah Aliyah Madani Alauddin Paopao Kabupaten Gowa? dan bagaimana dampak metode diskusi dalam proses pembelajaran Pendidikan AgamaIslam pada Madrasah Aliyah Madani Alauddin Paopao Kabupaten Gowa? Untuk menjawab permasalahan di atas maka dilakukan pengumpulan data dilapangan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan kuesioner.Populasi dalam penelitian ini terdiri dari guru dan peserta didik dengan sampel yang berjumlah69 orang. Setelah dilakukan pengumpulan data, pengolahan data serta analisis data maka hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran Pendidikan AgamaIslam pada Madrasah AliyahMadani Alauddin Paopao Kabupaten Gowa menerapkan metode diskusi dalam bentuk diskusi kelas dan diskusi kelompok kecil, masing-masing diterapkan sesuai dengan kondisi dan relevansinya dengan materi pelajaran.Penerapan metode diskusi memiliki dampak positif, hal ini dapat dilihat dengan besarnya jumlah persentase jawaban responden yang berkisar antara 40,61 % sampai93,42 % dengan pemaparan yaitu membuat peserta didik aktif dalam proses pembelajaran dengan adanya komunikasi dua arah yang terjadi baik antara guru dengan peserta didik maupun antar peserta didik, sehingga dengan metode diskusitercipta kondisi belajar yang komunikatif dan melatih peserta didik untuk hidup secara berdampingan. Selain itu, metode diskusi juga menimbulkan dampak negatif yaitu menyerap waktu yang cukup lama karena prosesnya yang panjang sehingga terkadang waktu yang diberikan tidak mencukupi. Kondisi di atas berimplikasi terhadap: 1) Penerapan jenis metode diskusiselain diskusi kelas dan diskusi kelompok agar proses pembelajaran lebih kreatif lagi.2) Penerapan metode diskusi sesuai dengan prosedurnya dan ketepatan waktu yang tersedia serta penguasaan guru terhadap metode diskusi.