Aplikasi Model Pembelajaran Ropes dengan Pembelajaran Reward Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa dalam Pembelajaran Fisika pada Siswa X MA Al-Mubarak DDI Tobarakka Wajo
Total View This Week2

Institusion

Universitas Islam Negeri Alauddin

Author

Subject

371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar 

Datestamp

2017-07-18 05:03:28 

Abstract :
Berdasarkan data yang diperoleh, diketahui bahwa hasil belajar siswa kelas X.C setelah diberikan pembelajaran dengan model ROPES lebih baik dari pada siswa yang diberikan pembelajaran konvensional. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai rata-rata diperoleh kelas X.C yaitu 52,52 sedangkan pada kelas X.B yaitu 38,5. Untuk hasil analisis inferensial dengan menggunakan uji “t” diperoleh t hitung = 3,74 dan t tabel = 1,68. Berdasarkan ketentuan, t hitung lebih besar dari pada t tabel (t hitung > t tabel) yaitu (3,74 > 1,68), sehingga H0 ditolak dan H1 diterima, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa aplikasi model pembelajaran ROPES lebih baik dan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa, dibandingkan metode konvensional