Pluralis medan Multikulturalisme dalam Pendidikan Agama
Islam;”Telaah atas Buku Ajar PAI SMA"
Total View This Week14
Total View This Week14
Institusion
Universitas Islam Negeri Alauddin
Author
Subject
2X7.3 Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Islam, Sekolah Islam
Datestamp
2017-06-05 04:26:08
Abstract :
Penelitian ini berusaha untuk menjawab dan menepis anggapan bahwa Buku Ajar PAI SMA telah gagal mengakomodir semangat isu maupun wacana pluralismedan multikulturalisme dalam mewujudkan cita-cita Islam yang rahmatan lil ‘alamin dan mengingat PAI dewasa ini adalah pendidikan yang mampu melahirkan peserta didik yang memiliki wawasan keagamaan dan sekaligus berjiwa plural dan multikultural, yang dapat dikaji secara sistematik, konseptual, dan rasional dari sudut pandang berbeda, serta upaya mengembangkan dialog dan sharing pemahaman dan pembelajaran iman baik pada agamanya sendiri maupun agama orang lain, bukan pendidikan yang hanya mampu menjadikan mereka sebagai orang-orang yang fanatik dan egois terhadap agama yang dianutnya bahkan tidak mampu beradaptasi dengan lingkungan sosial yang semakin plural dan multikultural serta pengembangannya terhadap misi untuk menciptakan perdamaian sejati dan persaudaraan terutama antar pemeluk agama. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan pendekatan teologis-normatif dengan maksud mengkaji kembali nilai-nilai plural-multikultural yang dijadikan dasar sesuai dengan al-Qur’aan dan hadis, dan pendekatan pedagogis kaitannyadengan plural-multikultural dalam PAI. Selanjutnya penelitian ini sifatnya kepustakaan (library research) dan dikategorikan sebagai penelitian kualitatif deskriptif, pengolahan dan analisa datanya digunakan metode analisis kritis. Analisiskritis digunakan pada pengkajian terhadap data primer dan sekunder, denganmendiskripsikan gagasan-gagasan dengan memberi penafsiran untuk mendapatkan informasi yang komprehensif. Buku Ajar PAI SMA disusun sesuai dengan aspek-aspek keilmuan yang terintegrasikan kedalam materi PAI, sedang kaitannya dengan pluralisme-multikulturalisme dalam Buku Ajar PAI SMA apabila memiliki indikator-indikator,wacana, paragraf, kalimat atau kata yang memiliki kecenderungan kepada makna;keberagaman, toleransi, keadilan dan persamaan terhadap nilai plural-multikulturalisme. Kurikulum pendidikan nasional, pendidikan diarahkan untuk mengembangkan manusia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertakwa.Maka dalam pendidikan Islam harus lebih dari hal tersebut. Dalam artian manusia(peserta didik) harus diarahkan sebagai seorang pemimpin (khalifah fi al-ard) yang menghargai pluralitas dan menjunjung tinggi nilai-nilai demokrasi.
Penelitian ini berusaha untuk menjawab dan menepis anggapan bahwa Buku Ajar PAI SMA telah gagal mengakomodir semangat isu maupun wacana pluralismedan multikulturalisme dalam mewujudkan cita-cita Islam yang rahmatan lil ‘alamin dan mengingat PAI dewasa ini adalah pendidikan yang mampu melahirkan peserta didik yang memiliki wawasan keagamaan dan sekaligus berjiwa plural dan multikultural, yang dapat dikaji secara sistematik, konseptual, dan rasional dari sudut pandang berbeda, serta upaya mengembangkan dialog dan sharing pemahaman dan pembelajaran iman baik pada agamanya sendiri maupun agama orang lain, bukan pendidikan yang hanya mampu menjadikan mereka sebagai orang-orang yang fanatik dan egois terhadap agama yang dianutnya bahkan tidak mampu beradaptasi dengan lingkungan sosial yang semakin plural dan multikultural serta pengembangannya terhadap misi untuk menciptakan perdamaian sejati dan persaudaraan terutama antar pemeluk agama. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan pendekatan teologis-normatif dengan maksud mengkaji kembali nilai-nilai plural-multikultural yang dijadikan dasar sesuai dengan al-Qur’aan dan hadis, dan pendekatan pedagogis kaitannyadengan plural-multikultural dalam PAI. Selanjutnya penelitian ini sifatnya kepustakaan (library research) dan dikategorikan sebagai penelitian kualitatif deskriptif, pengolahan dan analisa datanya digunakan metode analisis kritis. Analisiskritis digunakan pada pengkajian terhadap data primer dan sekunder, denganmendiskripsikan gagasan-gagasan dengan memberi penafsiran untuk mendapatkan informasi yang komprehensif. Buku Ajar PAI SMA disusun sesuai dengan aspek-aspek keilmuan yang terintegrasikan kedalam materi PAI, sedang kaitannya dengan pluralisme-multikulturalisme dalam Buku Ajar PAI SMA apabila memiliki indikator-indikator,wacana, paragraf, kalimat atau kata yang memiliki kecenderungan kepada makna;keberagaman, toleransi, keadilan dan persamaan terhadap nilai plural-multikulturalisme. Kurikulum pendidikan nasional, pendidikan diarahkan untuk mengembangkan manusia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertakwa.Maka dalam pendidikan Islam harus lebih dari hal tersebut. Dalam artian manusia(peserta didik) harus diarahkan sebagai seorang pemimpin (khalifah fi al-ard) yang menghargai pluralitas dan menjunjung tinggi nilai-nilai demokrasi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
