Implementasi Sistem Nazariyyah Al-Furu' dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Putra Pondok Pesantren As'adiyah Pusat Sengkang dan Madrasah Aliyah Pesantren Modern Pendidikan Al-Qur'an IMMIM Putra Makassar
Total View This Week16
Total View This Week16
Institusion
Universitas Islam Negeri Alauddin
Author
Subject
297.77 Pendidikan Agama Islam
Datestamp
2017-04-03 06:06:22
Abstract :
Pokok masalah penelitian ini adalah bagaimana implementasi sistem nazariyyah al-furu‘ dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Putra Pondok Pesantren As’adiyah Pusat Sengkang dan Madrasah Aliyah Pesantren Modern Pendidikan Al-Qur’an IMMIM Putra Makassar? Pokok masalah tersebut selanjutnya di breakdown ke dalam beberapa pertanyaan penelitian sebagai berikut: 1) bagaimana realitas sistem naz}ariyyah al-furu‘ dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Putra Pondok Pesantren As’adiyah Pusat Sengkang?, 2) bagaimana realitas sistem naz}ariyyah al-furu‘ dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Pesantren Modern Pendidikan Al-Qur’an IMMIM Putra Makassar?, 3) bagaimana perbandingan implementasi sistem naz}ariyyah al-furu‘ dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Putra Pondok Pesantren As’adiyah Pusat Sengkang dan Madrasah Aliyah Pesantren Modern Pendidikan Al-Qur’an IMMIM Putra Makassar?, 4) bagaimana hasil implementasi sistem nazariyyah al-furu‘ dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Putra Pondok Pesantren As’adiyah Pusat Sengkang?, 5) bagaimana hasil implementasi sistem nazariyyah al-furu‘ dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Pesantren Modern Pendidikan Al-Qur’an IMMIM Putra Makassar?, dan 6) bagaimana perbandingan hasil implementasi sistem naz}ariyyah al-furu‘ dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Putra Pondok Pesantren As’adiyah Pusat Sengkang dan Madrasah Aliyah Pesantren Modern Pendidikan Al-Qur’an IMMIM Putra Makassar? Jenis penelitian desertasi ini adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan pendekatan linguistik, pedagogis, psikologis, dan sosiologis. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dokumentasi, tes, dan penelusuran referensi. Data yang terkumpul kemudian diolah melalui tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa realitas sistem nazariyyah al-furu‘ dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Putra Pondok Pesantren As’adiyah Pusat Sengkang mengajarkan mata pelajaran qawa‘id, saraf, balagah, dan ilmu ‘arudi, sementara di Madrasah Aliyah Pesantren Modern Pendidikan Al-Qur’an IMMIM Putra Makassar mengajarkan mata pelajaran mutala‘ah, insya’, nahu-saraf. Hasil implementasi sistem nazariyyah al-furu‘ dalam pembelajaran bahasa Arab menunjukkan bahwa kemampuan nahu dan saraf peserta didik Madrasah Aliyah Putra Pondok Pesantren As’adiyah Pusat Sengkang lebih baik daripada kemampuan nahu dan saraf peserta didik Madrasah Aliyah Pesantren Modern Pendidikan Al-Qur’an IMMIM Putra Makassar. Adapun keterampilan membaca dan menulis peserta didik Madrasah Aliyah Putra Pondok Pesantren As’adiyah Pusat Sengkang lebih menonjol daripada keterampilan mendengar dan bercakap. Sementara, di Madrasah Aliyah Pesantren Modern Pendidikan Al-Qur’an IMMIM Putra Makassar menunjukkan bahwa keterampilan mendengar dan bercakap lebih menonjol daripada kemahiran membaca dan menulis.
Pokok masalah penelitian ini adalah bagaimana implementasi sistem nazariyyah al-furu‘ dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Putra Pondok Pesantren As’adiyah Pusat Sengkang dan Madrasah Aliyah Pesantren Modern Pendidikan Al-Qur’an IMMIM Putra Makassar? Pokok masalah tersebut selanjutnya di breakdown ke dalam beberapa pertanyaan penelitian sebagai berikut: 1) bagaimana realitas sistem naz}ariyyah al-furu‘ dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Putra Pondok Pesantren As’adiyah Pusat Sengkang?, 2) bagaimana realitas sistem naz}ariyyah al-furu‘ dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Pesantren Modern Pendidikan Al-Qur’an IMMIM Putra Makassar?, 3) bagaimana perbandingan implementasi sistem naz}ariyyah al-furu‘ dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Putra Pondok Pesantren As’adiyah Pusat Sengkang dan Madrasah Aliyah Pesantren Modern Pendidikan Al-Qur’an IMMIM Putra Makassar?, 4) bagaimana hasil implementasi sistem nazariyyah al-furu‘ dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Putra Pondok Pesantren As’adiyah Pusat Sengkang?, 5) bagaimana hasil implementasi sistem nazariyyah al-furu‘ dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Pesantren Modern Pendidikan Al-Qur’an IMMIM Putra Makassar?, dan 6) bagaimana perbandingan hasil implementasi sistem naz}ariyyah al-furu‘ dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Putra Pondok Pesantren As’adiyah Pusat Sengkang dan Madrasah Aliyah Pesantren Modern Pendidikan Al-Qur’an IMMIM Putra Makassar? Jenis penelitian desertasi ini adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan pendekatan linguistik, pedagogis, psikologis, dan sosiologis. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dokumentasi, tes, dan penelusuran referensi. Data yang terkumpul kemudian diolah melalui tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa realitas sistem nazariyyah al-furu‘ dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Putra Pondok Pesantren As’adiyah Pusat Sengkang mengajarkan mata pelajaran qawa‘id, saraf, balagah, dan ilmu ‘arudi, sementara di Madrasah Aliyah Pesantren Modern Pendidikan Al-Qur’an IMMIM Putra Makassar mengajarkan mata pelajaran mutala‘ah, insya’, nahu-saraf. Hasil implementasi sistem nazariyyah al-furu‘ dalam pembelajaran bahasa Arab menunjukkan bahwa kemampuan nahu dan saraf peserta didik Madrasah Aliyah Putra Pondok Pesantren As’adiyah Pusat Sengkang lebih baik daripada kemampuan nahu dan saraf peserta didik Madrasah Aliyah Pesantren Modern Pendidikan Al-Qur’an IMMIM Putra Makassar. Adapun keterampilan membaca dan menulis peserta didik Madrasah Aliyah Putra Pondok Pesantren As’adiyah Pusat Sengkang lebih menonjol daripada keterampilan mendengar dan bercakap. Sementara, di Madrasah Aliyah Pesantren Modern Pendidikan Al-Qur’an IMMIM Putra Makassar menunjukkan bahwa keterampilan mendengar dan bercakap lebih menonjol daripada kemahiran membaca dan menulis.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
