Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP
Negeri 5 Ajangale Kab. Bone
Total View This Week11
Total View This Week11
Institusion
Universitas Islam Negeri Alauddin
Author
Subject
2X7.3 Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Islam, Sekolah Islam
Datestamp
2017-07-13 02:26:50
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran obyektif mengenai implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) pada mata pelajaran pendidikan agama Islam (PAI) di SMP Negeri 5 Ajangale Kab. Bone. Dikembangkan dalam tiga permasalahan pokok, yakni: proses implementasi KTSP pada mata pelajaran PAI; faktor pendukung dan faktor penghambat dalam implementasi KTSP, dan hasil implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) pada mata pelajaran PAI. Penelitian ini adalah penelitian lapangan dan jenisnya adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan teologis-normatif, pedagogis dan psikologis, informan terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah, 3 guru PAI dan peserta didik. Untuk memperoleh data digunakan metode observasi, wawancara, studi dokumentasi. Analisis data dengan cara: reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan atau verifikasi data. Hasil penelitian menunjukan bahwa, implementasi KTSP pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 5 Ajangale dari segi kesiapan guru sebagai pelaksana kurikulum belum maksimal dalam mengimplementasikan kurikulum tersebut karena ada beberapa hambatan, baik dari segi kemampuan guru mengembangkan kurikulum maupun dalam merencanakan pembelajaran serta lemahnya kemampuan guru dalam melakukan penilaian secara mandiri atau berkelanjutan. Adapun pelaksanaan pembelajaran KTSP sudah cukup baik, walaupun masih banyak kekurangan terutama cara guru mengaktifkan peserta didik dengan menggunakan metode pembelajaran dan pemberdayaan sumber belajar. Implikasi dari penelitian diharapkan peningkatan guru-guru PAI dalam pengimplementasian KTSP pada mata pelajaran pendidikan agama Islam (PAI) di SMP Negeri 5 Ajangale Kab. Bone sehingga peserta didik dapat meningkatkan tiga ranah aspek pendidikan kognitif, afektif dan psikomotorik.
Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran obyektif mengenai implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) pada mata pelajaran pendidikan agama Islam (PAI) di SMP Negeri 5 Ajangale Kab. Bone. Dikembangkan dalam tiga permasalahan pokok, yakni: proses implementasi KTSP pada mata pelajaran PAI; faktor pendukung dan faktor penghambat dalam implementasi KTSP, dan hasil implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) pada mata pelajaran PAI. Penelitian ini adalah penelitian lapangan dan jenisnya adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan teologis-normatif, pedagogis dan psikologis, informan terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah, 3 guru PAI dan peserta didik. Untuk memperoleh data digunakan metode observasi, wawancara, studi dokumentasi. Analisis data dengan cara: reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan atau verifikasi data. Hasil penelitian menunjukan bahwa, implementasi KTSP pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 5 Ajangale dari segi kesiapan guru sebagai pelaksana kurikulum belum maksimal dalam mengimplementasikan kurikulum tersebut karena ada beberapa hambatan, baik dari segi kemampuan guru mengembangkan kurikulum maupun dalam merencanakan pembelajaran serta lemahnya kemampuan guru dalam melakukan penilaian secara mandiri atau berkelanjutan. Adapun pelaksanaan pembelajaran KTSP sudah cukup baik, walaupun masih banyak kekurangan terutama cara guru mengaktifkan peserta didik dengan menggunakan metode pembelajaran dan pemberdayaan sumber belajar. Implikasi dari penelitian diharapkan peningkatan guru-guru PAI dalam pengimplementasian KTSP pada mata pelajaran pendidikan agama Islam (PAI) di SMP Negeri 5 Ajangale Kab. Bone sehingga peserta didik dapat meningkatkan tiga ranah aspek pendidikan kognitif, afektif dan psikomotorik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
