Kreativitas Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Alkhairaat Palolo 1 Kabupaten Sigi
Total View This Week2
Total View This Week2
Institusion
Universitas Islam Negeri Alauddin
Author
Subject
2X7.3 Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Islam, Sekolah Islam
Datestamp
2017-07-11 05:57:19
Abstract :
Hasil penelitian ini adalah bahwa: 1) Bentuk kreativitas Kepala Madrasah Tsanawiyah Alkhairaat Palolo 1 Kabupaten Sigi dalam meningkatkan mutu pendidikan: a) meningkatkan manajemen sekolah, b) meningkatkan sumber daya manusia yaitu tenaga pendidik dan kependidikan agar lebih profesional, c) memberdayakan sarana dan prasarana, d) mengefektifkan tingkat pemahaman siswa dengan metode yang lebih santai dan tidak kaku, d) melibatkan stakeholders semisal pemerintah dan masyarakat untuk ikut bersama mengembangkan lembaga pendidikan. 2) Faktor Pendukung terlakasananya peran serta seluruh sumber daya manusai baik guru sebagai pendidik maupun tenaga kependidikan yang mempunyai keinginan yang kuat untuk meningkatkan pelayanan mereka dengan seefektif dan seefesien mungkin, 3) Faktor Penghambat yaitu: belum adanya laboratorium khusus bahasa dan multimedia yang mendukung penguasaan pengetahuan praktis yang berhubungan secara langsung dengan kompetensi yang dimiliki oleh sekolah umum yang bercirikan keagamaan. 4) Solusi yang dilakukan adalah kepala madrasah dan para wakilnya lebih intensif melakukan pendekatan kepada berbagai pihak yang berwenang dan terkait dengan kemajuan madrasah dan meningkatkan pengawasan, evaluasi dan supervisi terhadap seluruh kalangan yang ada
Hasil penelitian ini adalah bahwa: 1) Bentuk kreativitas Kepala Madrasah Tsanawiyah Alkhairaat Palolo 1 Kabupaten Sigi dalam meningkatkan mutu pendidikan: a) meningkatkan manajemen sekolah, b) meningkatkan sumber daya manusia yaitu tenaga pendidik dan kependidikan agar lebih profesional, c) memberdayakan sarana dan prasarana, d) mengefektifkan tingkat pemahaman siswa dengan metode yang lebih santai dan tidak kaku, d) melibatkan stakeholders semisal pemerintah dan masyarakat untuk ikut bersama mengembangkan lembaga pendidikan. 2) Faktor Pendukung terlakasananya peran serta seluruh sumber daya manusai baik guru sebagai pendidik maupun tenaga kependidikan yang mempunyai keinginan yang kuat untuk meningkatkan pelayanan mereka dengan seefektif dan seefesien mungkin, 3) Faktor Penghambat yaitu: belum adanya laboratorium khusus bahasa dan multimedia yang mendukung penguasaan pengetahuan praktis yang berhubungan secara langsung dengan kompetensi yang dimiliki oleh sekolah umum yang bercirikan keagamaan. 4) Solusi yang dilakukan adalah kepala madrasah dan para wakilnya lebih intensif melakukan pendekatan kepada berbagai pihak yang berwenang dan terkait dengan kemajuan madrasah dan meningkatkan pengawasan, evaluasi dan supervisi terhadap seluruh kalangan yang ada
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
