Efektivitas Penggunaan Model Reciprocal Teaching dengan
Melakukan Field Trip di PLTU Jeneponto terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas XI IPA 1 & XI IPA 2 Semester 1 Materi Pokok Usaha dan Energi di SMAN 2 Binamu Jeneponto
Total View This Week2
Total View This Week2
Institusion
Universitas Islam Negeri Alauddin
Author
Subject
371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Datestamp
2017-08-18 02:23:28
Abstract :
Hasil penelitian digunakan uji t pada data nilai posttest (nilai akhir). Namun sebelumnya terlebih dahulu dilakukan pengujian sampel, yaitu dengan melakukan uji normalitas dan homogenitas. Pada pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t tersebut diperoleh dan dari tabel distribusi t= 0,1045 dan dari tabel distrbusi t diperoleh t tabel hitung = 2,0211 dengan α = 0.05 dan dk = 25+25 -2 = 48. Hal ini menunjukkan bahwa t hitung (0,1045) ≤ t tabel (2,0211). Jadi H 0 diterima dan H dengan kata lain tidak ada perbedaan hasil belajar fisika secara signifikan yang dimiliki siswa antara siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Reciprocal Teaching dengan dan tanpa melakukan Field Trip pada kelas XI IPA SMAN 2 Binamu Jeneponto. Implikasi Penelitian yaitu berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, adapun implikasinya yaitu untuk peneliti selanjutnya, agar menggunakan waktu yang lebih banyak dalam menerapkan model ini pada materi yang memiliki banyak konsep dan agar merencanakan dengan matang tempat Field Trip yang akan dikunjungi serta memperhatikan atau menyesuaikan waktu pelaksanaan Field Trip dengan waktu pembelajaran di sekolah.
Hasil penelitian digunakan uji t pada data nilai posttest (nilai akhir). Namun sebelumnya terlebih dahulu dilakukan pengujian sampel, yaitu dengan melakukan uji normalitas dan homogenitas. Pada pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t tersebut diperoleh dan dari tabel distribusi t= 0,1045 dan dari tabel distrbusi t diperoleh t tabel hitung = 2,0211 dengan α = 0.05 dan dk = 25+25 -2 = 48. Hal ini menunjukkan bahwa t hitung (0,1045) ≤ t tabel (2,0211). Jadi H 0 diterima dan H dengan kata lain tidak ada perbedaan hasil belajar fisika secara signifikan yang dimiliki siswa antara siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Reciprocal Teaching dengan dan tanpa melakukan Field Trip pada kelas XI IPA SMAN 2 Binamu Jeneponto. Implikasi Penelitian yaitu berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, adapun implikasinya yaitu untuk peneliti selanjutnya, agar menggunakan waktu yang lebih banyak dalam menerapkan model ini pada materi yang memiliki banyak konsep dan agar merencanakan dengan matang tempat Field Trip yang akan dikunjungi serta memperhatikan atau menyesuaikan waktu pelaksanaan Field Trip dengan waktu pembelajaran di sekolah.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
