Perbandingan Metode Induktif dengan Metode Deduktif terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Kelas XII IPS MAN Wajo Kabupaten Wajo
Total View This Week2

Institusion

Universitas Islam Negeri Alauddin

Author

Subject

371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar 

Datestamp

2017-08-30 03:57:08 

Abstract :
Berdasarkan hasil analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk hasil belajar siswa menggunakan metode deduktif nilai rata-rata 74,91, nilai terendah 56 dan nilai tertinggi 90, hasil belajar siswa menggunakan metode induktif nilai ratarata 88,95, nilai terendah 77 dan nilai tertinggi 100, motivasi belajar matematika siswa menggunakan metode deduktif nilai rata-rata 65,73, nilai terendah 55 dan nilai tertinggi 78, untuk motivasi belajar matematika siswa menggunakan Metode deduktif diperoleh nilai rata-rata 68,23, nilai terendah 56 dan nilai tertinggi 78. Adapun hasil ANAVA untuk hipotesis I diperoleh F0> F tabel (34,933 > 4,10), maka H ditolak, sehingga disimpulkan bahwa Terdapat perbedaan yang signifikan antara Metode Induktif dengan Metode Deduktif terhadap Hasil Belajar Matematika, II diperoleh F > F tabel (4,286 > 3,24), dengan demikian H ditolak, sehingga disimpulkan bahwa Terdapat perbedaan antara siswa yang memiliki motivasi tinggi, motivasi sedang dan motivasi rendah terhadap hasil belajar matematika, III diperoleh F xii o > F tabel (3,911 > 3,24) dan nilai Sig. <