Pengaruh Kepribadian Guru terhadap Soft Skill Peserta Didik pada Madrasah Tsanawiyah Negeri di Kabupaten Bulukumba
Total View This Week1

Institusion

Universitas Islam Negeri Alauddin

Author

Subject

371.12 Kualifikasi dan Profesionalitas Guru 

Datestamp

2018-05-21 03:59:31 

Abstract :
Hasil penelitian berdasarkan analisis deskriptif menunjukkan bahwa kecenderungan jawaban peserta didik terhadap kepribadian guru yang mantap, dewasa, arif, berwibawa, dan berakhlak mulia termasuk kategori baik. Hasil olah data statistik deskriptif soft skill yaitu interpersonal skill peserta didik dan intrapersonal skill peserta didik termasuk kategori baik. Hasil pengujian hipotesis berdasarkan analisis data dari tiga belas hipotesis yaitu: (1) hasil analisis diperoleh terdapat pengaruh kepribadian guru yang mantap terhadap interpersonal skill peserta didik sebesar 0,842 pada Madrasah Tsanawiyah Negeri di Kabupaten Bulukumba, (2) hasil analisis menunjukkan terdapat pengaruh kepribadian guru yang berakhlak mulia terhadap interpersonal skill peserta didik sebesar 0,257 pada Tsanawiyah Negeri di Kabupaten Bulukumba, (3) hasil analisis terdapat pengaruh kepribadian guru yang berwibawa terhadap interpersonal skill peserta didik sebesar 0,326 pada Madrasah Tsanawiyah Negeri di Kabupaten Bulukumba, (4) hasil analisis terdapat pengaruh kepribadian guru yang arif terhadap interpersonal skill peserta didik sebesar 0,341 pada Madrasah Tsanawiyah Negeri di Kabupaten Bulukumba, (5) hasil analisis terdapat pengaruh kepribadian guru yang dewasa terhadap interpersonal skill peserta didik sebesar 0,526 pada Madrasah Tsanawiyah Negeri di Kabupaten Bulukumba, (6) hasil analisis terdapat pengaruh kepribadian guru yang mantap terhadap intrapersonal skill peserta didik sebesar 0,769 pada Madrasah Tsanawiyah Negeri di Kabupaten Bulukumba, (7) hasil analisis terdapat pengaruh kepribadian guru yang berakhlak mulia terhadap intrapersonal skill peserta didik sebesar 0,251 pada Madrasah Tsanawiyah Negeri di Kabupaten Bulukumba, (8) hasil analisis terdapat pengaruh kepribadian guru yang berwibawa terhadap intrapersonal skill peserta didik sebesar 0,308 pada Madrasah Tsanawiyah Negeri di Kabupaten Bulukumba, (9) hasil analisis terdapat pengaruh kepribadian guru yang arif terhadap intrapersonal skill peserta didik sebesar 0,242 pada Madrasah Tsanawiyah Negeri di Kabupaten Bulukumba, (10) hasil analisis terdapat pengaruh kepribadian guru yang dewasa terhadap intrapersonal skill peserta didik sebesar 0,813 pada Madrasah Tsanawiyah Negeri di Kabupaten Bulukumba, (11) hasil analisis terdapat pengaruh kepribadian guru yang mantap, berakhlak mulia, berwibawa, arif, dan dewasa secara simultan terhadap interpersonal skill peserta didik sebesar 0,80 pada Madrasah Tsanawiyah Negeri di Kabupaten Bulukumba, (12) hasil analisis terdapat pengaruh kepribadian guru yang mantap, berakhlak mulia, berwibawa, arif, dan dewasa secara simultan terhadap intrapersonal skill peserta didik sebesar 0,86 pada Madrasah Tsanawiyah Negeri di Kabupaten Bulukumba, (13) hasil analisis terdapat pengaruh kepribadian guru secara simultan terhadap soft skill (interpersonal skill dan intrapersonal skill) peserta didik sebesar 0,045 pada Madrasah Tsanawiyah Negeri di Kabupaten Bulukumba.