Pengaruh Penerepan Kontekstual Teaching Learning (CTL) Terhadap Pembentukan Perilaku Fisika Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 12 Makassar
Total View This Week1
Total View This Week1
Institusion
Universitas Islam Negeri Alauddin
Author
Subject
371.8 Siswa, Murid, Pelajar
Datestamp
2017-09-18 02:21:12
Abstract :
Umumnya di setiap sekolah, pelajaran fisika menjadi suatu problema bagi siswa. Persoalan sekarang bagaimana sebagai guru yang baik dan bijaksan mampu menggunakan model pembelajaran yang berkaitan dengan cara memecahkan masalah. Sehingga konsepsi siswa tentang mata pelajaran fisika dapat berubah yang dulunya menjadi momok menakutkan menjadi mata pelajaran yang mudah dan menyenangkan. Untuk membantu siswa memahami konsep-konsep dan memudahkan guru dalam mengajarkan konsep-konsep tersebut diperlukan suatu pendekatan pembelajaran yang langsung mengaitkan materi konteks pelajaran dengan pengalaman nyata dalam kehidupan sehari-hari. Pendekatan pembelajaran tersebut adalah pembelajaran contekstual teaching learning. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis deskriptif diperoleh skor rata-rata perilaku fisika siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 12 Makassar adalah 98,6. Adapun analisis inferensial menunjukkan nilai t hitung 5 sedangkan t pada taraf signifikansi 5% adalah 2,00 . Dengan demikian, nilai t jauh lebih kecil dari pada t tabel hitung dan tabel hipotesis nihil ditolak, artinya penerapan Pendekatan Kontekstual Teaching Learning (CTL)) dapat meningkatkan perilaku fisika siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 12 Makassar.
Umumnya di setiap sekolah, pelajaran fisika menjadi suatu problema bagi siswa. Persoalan sekarang bagaimana sebagai guru yang baik dan bijaksan mampu menggunakan model pembelajaran yang berkaitan dengan cara memecahkan masalah. Sehingga konsepsi siswa tentang mata pelajaran fisika dapat berubah yang dulunya menjadi momok menakutkan menjadi mata pelajaran yang mudah dan menyenangkan. Untuk membantu siswa memahami konsep-konsep dan memudahkan guru dalam mengajarkan konsep-konsep tersebut diperlukan suatu pendekatan pembelajaran yang langsung mengaitkan materi konteks pelajaran dengan pengalaman nyata dalam kehidupan sehari-hari. Pendekatan pembelajaran tersebut adalah pembelajaran contekstual teaching learning. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis deskriptif diperoleh skor rata-rata perilaku fisika siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 12 Makassar adalah 98,6. Adapun analisis inferensial menunjukkan nilai t hitung 5 sedangkan t pada taraf signifikansi 5% adalah 2,00 . Dengan demikian, nilai t jauh lebih kecil dari pada t tabel hitung dan tabel hipotesis nihil ditolak, artinya penerapan Pendekatan Kontekstual Teaching Learning (CTL)) dapat meningkatkan perilaku fisika siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 12 Makassar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
