Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD dan Model Pembelajaran Discovery Learning pada Siswa Kelas VII SMPN 1 Tinggimoncong
Total View This Week2

Institusion

Universitas Islam Negeri Alauddin

Author

Subject

371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar 

Datestamp

2017-09-18 02:45:50 

Abstract :
Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan model pemelajaran cooperative learning tipe STAD meningkat dari 52,69 menjadi 75,31 dan untuk model pembelajaran discovery learning juga mengalami peningkatan dari 33,09 menjadi 70,48. Selanjutnya, hasil analisis inferensial menggunakan SPSS menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang sinifikan antara hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe STAD dengan model pembelajaran discovery learning dimana pada hasil perhitungan nilai sig = 0,037 lebih kecil dari α = 0,05 (0,037<0,05) yang berarti H0 ditolak.