Perspektif Hadis Nabi Saw. tentang Pembinaan
Anak Usia Dini
Total View This Week1
Total View This Week1
Institusion
Universitas Islam Negeri Alauddin
Author
Subject
2X2 Al-Hadits dan yang Berkaitan
Datestamp
2017-09-25 04:18:33
Abstract :
Penelitian ini mengidentifikasi ada 74 teks hadis yang berbicara tentang konsep pembinaan anak usia dini (AUD) yang bersumber dari 12 kitab hadis. Kualitas hadis tersebut pada umumnya shahih, yaitu sebanyak 63 hadis (85,13%) yang sahih sedangkan hadis dhaif ada 11 hadis. Banyak konsep pembinaan AUD yang ditunjukkan oleh nabi seperti kriteria/kompetensi pendidik AUD yang ideal yaitu memiliki sikap kasih sayang, adil, sabar, tabah, siap berkorban, lemah lembut, konsisten, teladan, perhatian, dan bijaksana.Tentang karakter anak dijelaskan anak memiliki fitrah positif, mudah terpengaruh, dan senang bermain. Pada metode pembinaan AUD diajarkan bahwa hendaknya dilakukan secara berangsur-angsur, hukuman diberikan dengan tidak menggunakan fisik, teguran dilakukan secara lembut, memberi solusi, dan hukuman bisa juga dengan mendiamkannya. Juga ditemukan bagaimana bentuk pembinaan dan interaksi nabi pada AUD di aspek moral dan agama, sosial dan emosi, bahasa, kognitif, dan fisik/motorik. Hasil di atas menunjukkan bahwa Islam kaya dengan berbagai konsep dan tuntunan dalam pembinaan AUD. Ke depan konsep ini perlu dibumikan dalam bentuk penelitian lapangan di masyarakat untuk melihat sejauhmana pengetahuan masyarakat akan hal itu, dan aplikasinya dalam kehidupan.
Penelitian ini mengidentifikasi ada 74 teks hadis yang berbicara tentang konsep pembinaan anak usia dini (AUD) yang bersumber dari 12 kitab hadis. Kualitas hadis tersebut pada umumnya shahih, yaitu sebanyak 63 hadis (85,13%) yang sahih sedangkan hadis dhaif ada 11 hadis. Banyak konsep pembinaan AUD yang ditunjukkan oleh nabi seperti kriteria/kompetensi pendidik AUD yang ideal yaitu memiliki sikap kasih sayang, adil, sabar, tabah, siap berkorban, lemah lembut, konsisten, teladan, perhatian, dan bijaksana.Tentang karakter anak dijelaskan anak memiliki fitrah positif, mudah terpengaruh, dan senang bermain. Pada metode pembinaan AUD diajarkan bahwa hendaknya dilakukan secara berangsur-angsur, hukuman diberikan dengan tidak menggunakan fisik, teguran dilakukan secara lembut, memberi solusi, dan hukuman bisa juga dengan mendiamkannya. Juga ditemukan bagaimana bentuk pembinaan dan interaksi nabi pada AUD di aspek moral dan agama, sosial dan emosi, bahasa, kognitif, dan fisik/motorik. Hasil di atas menunjukkan bahwa Islam kaya dengan berbagai konsep dan tuntunan dalam pembinaan AUD. Ke depan konsep ini perlu dibumikan dalam bentuk penelitian lapangan di masyarakat untuk melihat sejauhmana pengetahuan masyarakat akan hal itu, dan aplikasinya dalam kehidupan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
