Perbandingan Hasil Belajar Siswa dalam Bidang Studi Matematika dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Critical Incident dan Prediction Guide pada Siswa Kelas X MA Madaniyah Gunung Kecamatan Bangkala Kabupaten Jeneponto
Total View This Week14

Institusion

Universitas Islam Negeri Alauddin

Author

Subject

371.36 Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu 

Datestamp

2018-06-19 07:49:57 

Abstract :
Setelah perlakuan pada kedua kelompok diperoleh hasil analisis statistik deskriptif yakni rata-rata hasil belajar matematika kelompok eksperimen= 66,71 sedangkan rata-rata hasil belajar matematika kelas kontrol=62,38. Hasil analisis infrensial data menunjukkan bahwa nilai t yang diperoleh= 0,83 dalam artian bahawa t hitung > t tabel yaitu 0,83 > 0.05. Ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan terhadap hasil belajar matematika antara siswa yang diajar dengan menerapkan strategi pembelajaran Critical Incident dengan siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran Prediction Guide di mana hasil belajar pada siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran Critical Incident lebih tinggi dibanding dengan siswa yang dengan strategi pembelajaran Prediction Guide.