Perbandingan Metode Diskusi Teknik Debat Aktif dan Metode
Ceramah dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Mata Pelajaran Biologi Pokok Bahasan Sistem Pernapasan Terhadap Peserta Didik Kelas VIII di MTs Negeri Balang-Balang Kab.
Gowa
Total View This Week10
Total View This Week10
Institusion
Universitas Islam Negeri Alauddin
Author
Subject
371.36 Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Datestamp
2017-11-28 03:44:40
Abstract :
Hasil penelitian yang diperoleh pada kedua kelompok tersebut melalui analisis statistik inferensial, rata-rata hasil belajar biologi menggunakan metode diskusi teknik debat aktif sebesar = 83 sedangkan rata-rata hasil belajar biologi kelompok yang menggunakan metode ceramah = 73. Hasil analisis homogenitas data menunjukkan bahwa nilai signifikansi yang diperoleh thitung 9,09 >ttabel 1,67 dan signifikansi(0.000 > 0,05), hal ini menunjukkan bahwa H0 tabel ditolak dan H diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan perbedaan yang signifikan dari penerapan metode diskusi teknik debat aktif dan metode ceramah terhadap hasil belajar Biologi siswa kelas VIII MTs Negeri Balang-Balang Kabupaten Gowa.
Hasil penelitian yang diperoleh pada kedua kelompok tersebut melalui analisis statistik inferensial, rata-rata hasil belajar biologi menggunakan metode diskusi teknik debat aktif sebesar = 83 sedangkan rata-rata hasil belajar biologi kelompok yang menggunakan metode ceramah = 73. Hasil analisis homogenitas data menunjukkan bahwa nilai signifikansi yang diperoleh thitung 9,09 >ttabel 1,67 dan signifikansi(0.000 > 0,05), hal ini menunjukkan bahwa H0 tabel ditolak dan H diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan perbedaan yang signifikan dari penerapan metode diskusi teknik debat aktif dan metode ceramah terhadap hasil belajar Biologi siswa kelas VIII MTs Negeri Balang-Balang Kabupaten Gowa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
