تأثير معرفة القواعد فى فهم القراءة لتلاميذ الفصل الحادي عشر فى المدرسة العالية لمعهد مناهل العلوم دار الدعوة والإرشاد كابلانجان فيندرنج سنة الدراسية-2015-2016
Total View This Week1

Institusion

Universitas Islam Negeri Alauddin

Author

Subject

371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar 

Datestamp

2018-01-23 05:18:55 

Abstract :
ونتيجة هذا البحث تشير إلى أن استخدام القواعد النحوية فى قراعة كتب اللغة العربية لتلاميذ الفصل الحادي عشر هو متوسط وهذه الحالة تؤكد على 22 تلميذا أو %71. وكان استخدام قواعد النحوية مؤثرة فى فهم القراءة لتلاميذ الفصل الحادى عشر فى المدرسة العالية لمعهد دار الدعوة والإرشاد كابلانخجان, من الجدول نجد نتيجة (R Square) R2 26., (20,6%) هذا يدل على ان طبق استخدام القواعد فى فهم قراءة الكتب اللغة العرية تاثير المتغير أخر غير مدخل فى هذا نموذج البحوث . وأما بقية فى ميئة %73