إستراتيجية مدرسا اللغة العربية فى تحليل صعوبة قراءة النصوص العربية لطلاب الصف الثامن بالمدرسة الثانوية مدانى باو باو مكاسر
Total View This Week1

Institusion

Universitas Islam Negeri Alauddin

Author

Subject

371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar 

Datestamp

2018-01-24 03:59:43 

Abstract :
بعد أن حلل الباحث نتائج المقابلة, والمللاحظ, ومن الوثائق هناك قيدان لمدرس اللغة العربية في الصف الثامن هما : نقص المرافق, العامل من الطلبة . وأما إستراتيجية مدرس اللغة العربية فى تحليل صعوبة قراءة النصوص العربية لطلاب الصف الثامن هي : إستراتيجية للقراءة بصوت مرتفعة, إستراتيجية خاطئة أو صحيحة, إستراتيجية للتعلم من الاصدقاء. تقديم العادة للطلاب لقراءة النصوص العربية, تقديم الدوافع للطلاب