Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII MTsN Ma’rang Pangkep
Total View This Week1

Institusion

Universitas Islam Negeri Alauddin

Author

Subject

371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar 

Datestamp

2018-03-01 02:37:02 

Abstract :
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah. (1). Hasil belajar pada siklus I berada pada kategori rendah hal ini didasarkan pada frekuensi pencapaian, dimana terdapat 18 peserta didik yang tidak tuntas hasil belajaranya dan terdapat 7 peserta didik yang telah tuntas hasil belajarnya. Hasil belajar pada siklus II berada pada kategori tinggi hal ini didasarkan pada frekuensi pencapaian, dimana terdapat 5 peserta didik yang tidak tuntas hasil belajaranya dan 20 peserta didik yang telah tuntas hasil belajarnya pada mata pelajaran akidah akhlak. (2) Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik secara keseluruhan dapat terlaksana dengan baik dan terjadi peningkatan keterampilan guru dalam penerapan model pembelajaran.