Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Prestasi Hafalan al-Qur’an pada Kelas IX SMP Islam Terpadu Wahdah Islamiyah Makassar
Total View This Week1

Institusion

Universitas Islam Negeri Alauddin

Author

Subject

370.15 Psikologi Pendidikan 

Datestamp

2018-03-05 02:23:15 

Abstract :
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, hasil analisis statistik deskriptif diperoleh skor rata-rata penggunaan gadget adalah 57 terletak pada interval 52-61, hasil ini berada pada kategori sedang, dan skor rata-rata prestasi hafalan al-Qur’an adalah 94 terletak pada interval 92-95, hasil ini berada pada kategori sedang. Selanjutnya skor hubungan antara penggunaan gadget dengan prestasi hafalan al-Qur’an adalah 0,6615, hasil ini berada pada kategori tinggi. Adapun hasil pengujian kontribusi variabel X terhadap Y, diperoleh hasil 43,75%. Koefisien tersebut menunjukkan bahwa adanya hubungan antara penggunaan gadget dengan prestasi hafalan al-Qur’an siswa kelas IX SMP Islam Terpadu Wahdah Islamiyah Makassar. Sedangkan pada pengujian statistik regresi sederhana yaitu uji t, diperoleh hasil uji hipotesis bahwa t hitung (t0) = 40,83> dari t tabel yakni 2,074 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian disimpulkan bahwa penggunaan gadget berpengaruh positif terhadap prestasi hafalan al-Qur’an pada kelas IX SMP Islam Terpadu Wahdah Islamiyah Makassar. Kata kunci : Penggunaan gadget dan prestasi hafalan al-Qur’an