Perbedaan Hasil Belajar Matematika antara Penggunaan Media Mini Book dan Big Book pada Peserta Didik Kelas VI di
Madrasah Ibtidaiyah (MI) Al-Abrar Kota Makassar
Total View This Week1
Total View This Week1
Institusion
Universitas Islam Negeri Alauddin
Author
Subject
371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Datestamp
2018-03-29 02:40:02
Abstract :
Berdasarkan hasil analisis deskriptif, diperoleh kenaikan hasil belajar matematika yang menggunakan media mini book mencapai 17,24 atau 88,64%. Sedangkan hasil belajar matemtika yang menggunakan media big book diperoleh kenaikan hasil belajar mencapai 11,95 atau 18,08%. Jadi ada perbedaan hasil belajar matematika yang menggunakan media mini book dan big book. Adapun hasil analisis inferensial diperoleh nilai thitung = 0,5 dan ttabel = 1,669 dengan α = 0,05 dengan demikian (thitung = 0,5 < ttabel = 1,669, α = 005) maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, yaitu terdapat perbedaan hasil belajar matemtika yang menggunakan media mini book dan media big book.
Berdasarkan hasil analisis deskriptif, diperoleh kenaikan hasil belajar matematika yang menggunakan media mini book mencapai 17,24 atau 88,64%. Sedangkan hasil belajar matemtika yang menggunakan media big book diperoleh kenaikan hasil belajar mencapai 11,95 atau 18,08%. Jadi ada perbedaan hasil belajar matematika yang menggunakan media mini book dan big book. Adapun hasil analisis inferensial diperoleh nilai thitung = 0,5 dan ttabel = 1,669 dengan α = 0,05 dengan demikian (thitung = 0,5 < ttabel = 1,669, α = 005) maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, yaitu terdapat perbedaan hasil belajar matemtika yang menggunakan media mini book dan media big book.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
