Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Point Counterpoint menggunakan Poster Session Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa kelas X SMA Negeri 3 Bulukumba
Total View This Week1
Total View This Week1
Institusion
Universitas Islam Negeri Alauddin
Author
Subject
371.36 Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Datestamp
2018-04-05 07:14:18
Abstract :
Hasil penelitian menunjukkan nilai thitung sebesar sebesar 4, 877 pada taraf kesalahan 0,05 (5%) dengan nilai dk= n-1 = (63-2) diperoleh nilai ttabel sebesar 1,999. Dari analisis data nilai thitung lebih besar dari pada ttabel yaitu (4, 877>1,999). Dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima, berarti dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar peserta didik yang diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe point counterpoint menggunakan poster session terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 3 Bulukumba
Hasil penelitian menunjukkan nilai thitung sebesar sebesar 4, 877 pada taraf kesalahan 0,05 (5%) dengan nilai dk= n-1 = (63-2) diperoleh nilai ttabel sebesar 1,999. Dari analisis data nilai thitung lebih besar dari pada ttabel yaitu (4, 877>1,999). Dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima, berarti dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar peserta didik yang diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe point counterpoint menggunakan poster session terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 3 Bulukumba
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
