Perbandingan Model Pembelajaran Think Pair Share dan Make
a Match terhadap Hasil Belajar Matematika siswa SMA Angkasa
Kabupaten Maros
Total View This Week17
Total View This Week17
Institusion
Universitas Islam Negeri Alauddin
Author
Subject
371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Datestamp
2018-04-12 03:39:39
Abstract :
Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan metode Think Pair Share meningkat dari 54,29 menjadi 87,71 dan untuk model pembelajaran Make a Match juga mengalami peningkatan dari 58,34 menjadi 86,74. Selanjutnya, hasil analisis inferensial menggunakan SPSS menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan antara hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran Think Pair Share dengan model pembelajaran Make a Match dimana pada hasil perhitungan nilai sig = 0,644 lebih besar dari α = 0,05 (0,644<0,05) yang berarti H0 xiv diterima.
Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan metode Think Pair Share meningkat dari 54,29 menjadi 87,71 dan untuk model pembelajaran Make a Match juga mengalami peningkatan dari 58,34 menjadi 86,74. Selanjutnya, hasil analisis inferensial menggunakan SPSS menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan antara hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran Think Pair Share dengan model pembelajaran Make a Match dimana pada hasil perhitungan nilai sig = 0,644 lebih besar dari α = 0,05 (0,644<0,05) yang berarti H0 xiv diterima.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
