Pengaruh Pendekatan Science, Environment, Tecnhology, and Society (SETS) dalam Pembelajaran Biologi Berbasis IMTAQ terhadap Hasil dan Motivasi Belajar Siswa di SMA Negeri 16 Makassar
Total View This Week1

Institusion

Universitas Islam Negeri Alauddin

Author

Subject

371.36 Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu 

Datestamp

2018-04-17 02:17:07 

Abstract :
Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi experiment. Variabel penelitian ini terdiri atas variabel bebas (independent) yaitu pendekatan pembelajaran SETS dalam pembelajaran biologi berbasis IMTAQ, serta variabel terikat (dependent) yaitu hasil belajar dan motivasi belajar biologi. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 16 Makassar. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IIS (kelas peminatan biologi) dengan jumlah 36 orang sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X MIA 1 dengan jumlah 36 orang sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis dapat diketahui bahwa pendekatan pembelajaran 2 SETS berpengaruh terhadap hasil dan motivasi belajar siswa. Hasil analisis statistik inferensial dengan menggunakan uji paired sample t test diperoleh t (38,942>2,028) dan (48,550>2,028) sehingga Ho ditolak dan H xiii 1 diterima.