Pengelolaan Sumber Belajar pada Pendidikan Anak Usia Dini Sekolah Alam Bosowa Studi tentang BCCT dan DAP
Total View This Week1
Total View This Week1
Institusion
Universitas Islam Negeri Alauddin
Author
Subject
371.36 Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Datestamp
2018-05-03 07:32:52
Abstract :
Jenis penelitian ini tergolong kualitatif dengan pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan fenomenalogi dan pendekatan psikologis. Adapun sumber data penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Wali kelas, Guru sentra dan peserta didik. Selanjutnya metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan penelusuran referensi. Teknik pengolahan dan analisis data dilakukan dengan melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat berbagai macam sumber belajar yang digunakan pada anak usia dini Sekolah Alam Bosowa. Sumber belajar yang digunakan di setiap sentra bertujuan membangun 5 domain anak (afeksi, bahasa, kognisi, sosial dan psikomotor) dan 7 kecerdasan jamak (kecerdasan logikMatemaika, kecerdasan sapatial, kecerdasan musik, kecerdasan tubuh/kinestetik, kecerdasan interpersonal dan kecerdasan intrapersonal). Pengelolaan sumber belajar Sekolah Alam Bosowa dilakukan dengan mengidentifikasi peserta didik, merencanakan sumber belajar, memilih sumber belajar, menggunakan, merawat/menyimpan dan mengevaluasi sumber belajar.
Jenis penelitian ini tergolong kualitatif dengan pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan fenomenalogi dan pendekatan psikologis. Adapun sumber data penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Wali kelas, Guru sentra dan peserta didik. Selanjutnya metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan penelusuran referensi. Teknik pengolahan dan analisis data dilakukan dengan melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat berbagai macam sumber belajar yang digunakan pada anak usia dini Sekolah Alam Bosowa. Sumber belajar yang digunakan di setiap sentra bertujuan membangun 5 domain anak (afeksi, bahasa, kognisi, sosial dan psikomotor) dan 7 kecerdasan jamak (kecerdasan logikMatemaika, kecerdasan sapatial, kecerdasan musik, kecerdasan tubuh/kinestetik, kecerdasan interpersonal dan kecerdasan intrapersonal). Pengelolaan sumber belajar Sekolah Alam Bosowa dilakukan dengan mengidentifikasi peserta didik, merencanakan sumber belajar, memilih sumber belajar, menggunakan, merawat/menyimpan dan mengevaluasi sumber belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
