Penerapan Strategi Pembelajaran Discovey-Inquiri pada Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Kecerdasan Emosional Peserta Didik di MTs Guppi Taipale’leng Kec. Pallangga Kab. Gowa
Total View This Week1

Institusion

Universitas Islam Negeri Alauddin

Author

Subject

371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar 

Datestamp

2018-05-09 07:12:57 

Abstract :
Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pelaksanaan penerapan strategi pembelajaran discovery-inquiri pendidikan agama Islam dalam membentuk kecerdasan emosional peserta didik di MTs. Guppi Taipale’lengKec.Pallangga Kab. Gowa yaitu proses pelaksanaan pembelajaran discovery-inquiri pendidikan agama Islam di MTs Guppi Taipale’leng sudah berjalan baik sesuai yang diharapkan oleh sekolah. Ini dikarenakan Perencanaan, pelaksanaan serta evaluasi pada proses pembelajaran discovery-inquiri yang matang yang dilakukan oleh guru pendidikan agama Islam dan tidak membosankan sedangkan Faktor pendukung dan penghambat penerapan strategi discovery-inquiri pendidikan agama islam dalam membentuk kecerdasan emosional peserta didik diMTs Guppi Taipale’leng, yaitu faktor pendukung terdiri dari adanya kerjasama antar guru, peningkatan SDM guru, sarana dan prasarana. Faktor penghambatdalam meningkatkan kecerdasan emosional terdiri dari terbatasnya waktupertemuan, tuntutan nilai, faktor pengajaran, kecerdasan emosional yang tidak permanen, tidak adanya penilaian langsung mengenai kecerdasan emosional.