تأثير نماذج تعلم المتعاونة المدافعة (Scramble) لترقية رغبة الطلاب في تعلم اللغة العربية في الصف الحادي عشر بالمدرسة العالية مداني علاءالدين
Total View This Week1
Total View This Week1
Institusion
Universitas Islam Negeri Alauddin
Author
Subject
371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Datestamp
2018-05-21 05:50:11
Abstract :
من نتائج هذه الدراسة يمكن ملاحظة أنه بعد 5 علاجات و المراقبة، بتحليل الوصفي لمتوسط القيمة التي حصل عليها المتعلمون من خلال إيجاد النمط هو 80.65، في حين الإحصائي إينفيرينسيال حصلت عليtHitung 2,612وقيمة ttabel 2.100.. وهذا يبين ان رغبة الطلاب بتعلم اللغة العربية باستخدام نماذج تعلم المتعاونة المدافعة جيد جدا. لأنه قد بلغ ويتجاوز معيار التعليم الذي تم تحديده هو 75. لذلك يمكن يتم يعني نماذج تعلم المتعاونة المدافعة تأثير لترقية رغبة الطلاب في تعلم اللغة العربية.
من نتائج هذه الدراسة يمكن ملاحظة أنه بعد 5 علاجات و المراقبة، بتحليل الوصفي لمتوسط القيمة التي حصل عليها المتعلمون من خلال إيجاد النمط هو 80.65، في حين الإحصائي إينفيرينسيال حصلت عليtHitung 2,612وقيمة ttabel 2.100.. وهذا يبين ان رغبة الطلاب بتعلم اللغة العربية باستخدام نماذج تعلم المتعاونة المدافعة جيد جدا. لأنه قد بلغ ويتجاوز معيار التعليم الذي تم تحديده هو 75. لذلك يمكن يتم يعني نماذج تعلم المتعاونة المدافعة تأثير لترقية رغبة الطلاب في تعلم اللغة العربية.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
