Efektif Penerapan Model Ropes (Review, Overview, Presentation, Execise, Summary) terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Biologi pada Pokok Bahasa Gerak pada Tumbuhan SMP Neg. 1 Bulukumba Kab. Bulukumba
Total View This Week1

Institusion

Universitas Islam Negeri Alauddin

Author

Subject

500 Ilmu-Ilmu Murni 

Datestamp

2018-12-06 02:35:11 

Abstract :
Pembahasan diketahui bahwa dengan menggunakan metode ROPES terjadi perubahan hasil belajar. Hasil belajar biologi siswa kelas VIIIA SMP Neg.1 Bulukumpa Kab.Bulukumba sebelum menggunakan model ROPES masuk dalam kategori sedang dengan nilai rata-rata 54,1% dan hasil belajar biologi siswa kelas VIIIA SMP Neg.1 Bulukumpa Kab. Bulukumba setelah menggunakan model ROPES masuk dalam kategori tinggi dengan nilai rata-rata 87 %. Hasil analisis statistik inferensial (uji-t) diperoleh thitung = 5,72. Bila nilai thitung dibandingkan dengan harga ttabel 1,71. Dengan demikian, maka dapat dinyatakan bahwa thitung > ttabel atau 5,72 > 1,71. Jadi penerapan model ROPES (Review, Overview, Presentation, Exercise, Summary) efektif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi kelas VIIIA di SMP Neg.1 Bulukumpa Kab. Bulukumba.