Abstract :
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk kreativitas pendidik dalam menerapkan metode pembelajaran bahasa Indonesia, pendidik menggunakan model formasi corak tim, yaitu tata tempat duduk (meja, kursi) berbentuk U, sehingga memudahkan peserta didik melihat pendidik dan media (papan tulis, alat peraga). Pendidik memanfaatkan alam sekitar sebagai media belajar dengan memberikan contoh yang nyata dalam kehidupan sehari-hari. Kendala yang di hadapi pendidik yaitu bahan ajar yang digunakan belum bervariasi (power poin atau sejenisnya ketika menjelaskan materi bahasa Indonesia). Kegiatan pembelajaran belum bervariasi karena hanya menggunakan model formasi corak tim. Pendidik menjelaskan materi pembelajaran bahasa Indonesia menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi seperti metode ceramah, tanya jawab, interaktif siswa, pengamatan, drill, dan bermain peran, sehingga menciptakan suasana pembelajaran kondusif dan kreatif.