Perbandingan Hasil Belajar Matematika Melalui Gaya Belajar Visual, Gaya Belajar Kinestetik Dan Gaya Belajar Auditorial Pada Siswa Kelas VIII MTsN Balang-Balang Kabupaten Gowa
Total View This Week1
Total View This Week1
Institusion
Universitas Islam Negeri Alauddin
Author
Subject
519.5 Matematika Statistikal
Datestamp
2018-12-06 05:39:34
Abstract :
Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh rata-rata dari ketiga kelompok tersebut, yaitu kelompok siswa yang bergaya belajar visual dengan jumlah 43 siswa sebesar 67,44, kelompok siswa yang bergaya belajar kinestetik dengan jumlah 26 siswa sebesar 64,04 dan kelompok siswa yang bergaya belajar auditorial dengan jumlah 28 siswa sebesar 71,89. Tingkat penguasaan kelompok siswa yang bergaya belajar visual cenderung berpusat pada kategori tinggi dengan persentase 55,8%, begitu juga dengan kelompok siswa yang bergaya belajar kinestetik dan auditorial dengan masing-masing persentase 57,7% dan 67,9%. Berdasarkan hasil analisis inferensial dengan menggunakan SPSS versi 17 maka diperoleh nilai Fhit sebesar 2,51 yang lebih kecil dari Ftab sebesar 3,09 (Fhit Ftab) dengan demikian dapat disimpulkan bahwa H0 gagal ditolak, hal ini diperkuat dengan nilai Sig. > atau (0,087 > 0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan pada hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTsN Balang-balang Kabupaten Gowa yang bergaya belajar visual, kinestetik dan auditorial.
Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh rata-rata dari ketiga kelompok tersebut, yaitu kelompok siswa yang bergaya belajar visual dengan jumlah 43 siswa sebesar 67,44, kelompok siswa yang bergaya belajar kinestetik dengan jumlah 26 siswa sebesar 64,04 dan kelompok siswa yang bergaya belajar auditorial dengan jumlah 28 siswa sebesar 71,89. Tingkat penguasaan kelompok siswa yang bergaya belajar visual cenderung berpusat pada kategori tinggi dengan persentase 55,8%, begitu juga dengan kelompok siswa yang bergaya belajar kinestetik dan auditorial dengan masing-masing persentase 57,7% dan 67,9%. Berdasarkan hasil analisis inferensial dengan menggunakan SPSS versi 17 maka diperoleh nilai Fhit sebesar 2,51 yang lebih kecil dari Ftab sebesar 3,09 (Fhit Ftab) dengan demikian dapat disimpulkan bahwa H0 gagal ditolak, hal ini diperkuat dengan nilai Sig. > atau (0,087 > 0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan pada hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTsN Balang-balang Kabupaten Gowa yang bergaya belajar visual, kinestetik dan auditorial.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
