Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Dalam
Menyelesaikan Soal Operasi Pecahan Campuran pada Kelas VII Sekolah
Menengah Pertama Negeri 14 Satu Atap Tanjungpinang Tahun Pelajaran
2018/2019
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
Riski Arta, Ananda
Febrian, Febrian
Linda, Rosmery
Febrian, Febrian
Linda, Rosmery
Subject
371.36 Project Methods/Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Datestamp
2021-07-28 08:02:44
Abstract :
Kegiatan yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari tidak lepas dari ilmu matematika. Pembelajaran matematika disekolah tidak hanya bertujuan agar peserta didik paham dengan materi yang diajarkan, peserta didik yang memahami materi diharapkan dapat menerapkan materi yang diajarkan dalam kehidupannya. Oleh sebab itu peserta didik dituntut mampu menghubungkan, mengaitkan, mengolah serta memodifikasi pengetahuan yang telah diperoleh sebelumnya dalam rangka menyelesaiakan permasalahan yang dihadapinya. Kemampuan berpikir reflektif adalah kemampuan berpikir dimana peserta didik mampu menemukan dan membatasi informasi yang diketahui dan ditanyakan, menjeleskan hubungan kedua informasi, mengidentifikasi informasi yang dibutuhkan untuk menyelesaikan permasalahan, merancang strategi efektif untuk menyelesaikan masalah dan mampu menerapkannya, mendeteksi kesalahan dan mampu memperbaiki serta mampu memberikan pembuktian jawaban yang diperoleh dan menyimpulkannya. Karena itu penting untuk mengembangkan kemampuan berpikir reflektif yang dimiliki peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil analisis kemampuan berpikir reflektif peserta didik kelas VII dalam menyelesaikan soal operasi pecahan campuran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMPN 14 Satu Atap Tanjungpinang tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 18 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis data kualitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah kemampuan berpikir reflektif peserta didik kelas VII SMPN 14 Satu Atap dalam menyelesaikan soal operasi pecahan campuran terbagi menjadi 3 kelompok. Kelompok pertama peserta didik dengan kemampuan berpikir reflektif tinggi dalam menyelesaikan soal dapat memenuhi fase berpikir reflektif yaitu reacting, comparing, dan contemplating (25%). Kelompok kedua peserta didik dengan kemampuan berpikir reflektif sedang dapat memenuhi fase berpikir reflektif yaitu reacting dan comparing (50%). Kelompok ketiga peserta didik dengan kemampuan berpikir reflektif rendah hanya mampu memenuhi fase berpikir reflektif reacting (17%)
Kegiatan yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari tidak lepas dari ilmu matematika. Pembelajaran matematika disekolah tidak hanya bertujuan agar peserta didik paham dengan materi yang diajarkan, peserta didik yang memahami materi diharapkan dapat menerapkan materi yang diajarkan dalam kehidupannya. Oleh sebab itu peserta didik dituntut mampu menghubungkan, mengaitkan, mengolah serta memodifikasi pengetahuan yang telah diperoleh sebelumnya dalam rangka menyelesaiakan permasalahan yang dihadapinya. Kemampuan berpikir reflektif adalah kemampuan berpikir dimana peserta didik mampu menemukan dan membatasi informasi yang diketahui dan ditanyakan, menjeleskan hubungan kedua informasi, mengidentifikasi informasi yang dibutuhkan untuk menyelesaikan permasalahan, merancang strategi efektif untuk menyelesaikan masalah dan mampu menerapkannya, mendeteksi kesalahan dan mampu memperbaiki serta mampu memberikan pembuktian jawaban yang diperoleh dan menyimpulkannya. Karena itu penting untuk mengembangkan kemampuan berpikir reflektif yang dimiliki peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil analisis kemampuan berpikir reflektif peserta didik kelas VII dalam menyelesaikan soal operasi pecahan campuran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMPN 14 Satu Atap Tanjungpinang tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 18 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis data kualitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah kemampuan berpikir reflektif peserta didik kelas VII SMPN 14 Satu Atap dalam menyelesaikan soal operasi pecahan campuran terbagi menjadi 3 kelompok. Kelompok pertama peserta didik dengan kemampuan berpikir reflektif tinggi dalam menyelesaikan soal dapat memenuhi fase berpikir reflektif yaitu reacting, comparing, dan contemplating (25%). Kelompok kedua peserta didik dengan kemampuan berpikir reflektif sedang dapat memenuhi fase berpikir reflektif yaitu reacting dan comparing (50%). Kelompok ketiga peserta didik dengan kemampuan berpikir reflektif rendah hanya mampu memenuhi fase berpikir reflektif reacting (17%)
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
