PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI DISERTAI PANTUN IPA
PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP UNTUK SISWA
KELAS VII SMP
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
Nur Hafizah Alma, Diana
Nurul, Asikin
Trisna, Amelia
Nurul, Asikin
Trisna, Amelia
Subject
028 Use of Other Information Media/Membaca
Datestamp
2021-07-28 11:18:11
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran video animasi disertai pantun IPA pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup yang valid, praktis, dan efektif untuk digunakan pada kegiatan pembelajaran siswa kelas VII SMP. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research & Development) dengan model penelitian yang dikembangkan oleh Plomp. Penelitian ini dilakukan dengan 4 fase yaitu: 1) fase investigasi awal (analisis kurikulum, analisis siswa, analisis materi); 2) fase desain (perancangan awal media video animasi disertai pantun IPA dan perancangan instrumen penelitian); 3) fase realisasi (pembuatan media video animasi disertai pantun IPA, pembuatan instrumen penelitian, validasi aspek tampilan dan materi pada media); dan 4) fase tes, evaluasi, dan revisi (uji praktikalitas oleh guru dan peserta didik, uji efektifitas ranah kognitif dan ranah minat). Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan media video animasi disertai pantun IPA didapatkan hasil rata-rata validasi ahli media sebesar 94,3% dengan kategori ?sangat valid? dan hasil rata-rata ahli materi diperoleh sebesar 95,5% dengan kategori ?sangat valid?. Hasil uji praktikalitas oleh guru memperoleh hasil sebesar 100% dengan kategori ?sangat praktis? dan uji praktikalitas oleh siswa memperoleh rata-rata sebesar 93,78% dengan kategori ?sangat praktis?. Untuk hasil uji efektifitas diperoleh hasil ketuntasan klasikal sebesar 81,08% pada uji post-test ranah kognitif dan mendapatkan nilai N-gain 0,794 dengan kategori tinggi. Sedangkan dari ranah minat diperoleh nilai N-gain sebesar 0,875 dengan kategori tinggi. Dengan hasil tersebut, maka dapat dinyatakan media pembelajaran video animasi disertai pantun IPA pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup valid, praktis dan efektif untuk digunakan untuk siswa kelas VII SMP.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran video animasi disertai pantun IPA pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup yang valid, praktis, dan efektif untuk digunakan pada kegiatan pembelajaran siswa kelas VII SMP. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research & Development) dengan model penelitian yang dikembangkan oleh Plomp. Penelitian ini dilakukan dengan 4 fase yaitu: 1) fase investigasi awal (analisis kurikulum, analisis siswa, analisis materi); 2) fase desain (perancangan awal media video animasi disertai pantun IPA dan perancangan instrumen penelitian); 3) fase realisasi (pembuatan media video animasi disertai pantun IPA, pembuatan instrumen penelitian, validasi aspek tampilan dan materi pada media); dan 4) fase tes, evaluasi, dan revisi (uji praktikalitas oleh guru dan peserta didik, uji efektifitas ranah kognitif dan ranah minat). Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan media video animasi disertai pantun IPA didapatkan hasil rata-rata validasi ahli media sebesar 94,3% dengan kategori ?sangat valid? dan hasil rata-rata ahli materi diperoleh sebesar 95,5% dengan kategori ?sangat valid?. Hasil uji praktikalitas oleh guru memperoleh hasil sebesar 100% dengan kategori ?sangat praktis? dan uji praktikalitas oleh siswa memperoleh rata-rata sebesar 93,78% dengan kategori ?sangat praktis?. Untuk hasil uji efektifitas diperoleh hasil ketuntasan klasikal sebesar 81,08% pada uji post-test ranah kognitif dan mendapatkan nilai N-gain 0,794 dengan kategori tinggi. Sedangkan dari ranah minat diperoleh nilai N-gain sebesar 0,875 dengan kategori tinggi. Dengan hasil tersebut, maka dapat dinyatakan media pembelajaran video animasi disertai pantun IPA pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup valid, praktis dan efektif untuk digunakan untuk siswa kelas VII SMP.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
