PENGEMBANGAN AQUASCAPE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA MATERI EKOSISTEM AIR KELAS X
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
Selly, Soraya
Bony, Irawan
Azza Nuzullah, Putri
Bony, Irawan
Azza Nuzullah, Putri
Subject
371.36 Project Methods/Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Datestamp
2021-07-28 14:03:47
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media aquascape materi ekosistem air yang valid, praktis dan efektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang memiliki 5 tahap pengembangan yaitu Analysis (analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Penerapan), dan Evaluation (Evaluasi). Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli media, lembar praktikalitas guru dan siswa serta efektivitas media evaluasi post-test dan pre-test dan minat siswa. Hasil uji validasi menunjukkan bahwa media aquascape pada materi ekosistem air dinyatakan sangat valid dengan hasil validasi oleh ahli media sebesar (90,62%) dan ahli materi sebesar (91,31%), praktikalitas guru sebesar (95%) dan praktikalitas siswa sebesar (95%) dinyatakan sangat praktis. Data efektifitas didapat dari hasil belajar melalui pre-test dan post-test dengan nilai N-Gain (0,59) dengan interprestasi N-Gain sedang. Selain mengukur hasil belajar, mengukur efektifitas juga dengan menggunakan angket minat siswa dengan rata-rata persentase (88%) yang berarti media aquascape pada materi ekosistem air ini sangat baik. Dengan demikian media aquascape materi ekosistem air layak digunakan dalam pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media aquascape materi ekosistem air yang valid, praktis dan efektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang memiliki 5 tahap pengembangan yaitu Analysis (analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Penerapan), dan Evaluation (Evaluasi). Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli media, lembar praktikalitas guru dan siswa serta efektivitas media evaluasi post-test dan pre-test dan minat siswa. Hasil uji validasi menunjukkan bahwa media aquascape pada materi ekosistem air dinyatakan sangat valid dengan hasil validasi oleh ahli media sebesar (90,62%) dan ahli materi sebesar (91,31%), praktikalitas guru sebesar (95%) dan praktikalitas siswa sebesar (95%) dinyatakan sangat praktis. Data efektifitas didapat dari hasil belajar melalui pre-test dan post-test dengan nilai N-Gain (0,59) dengan interprestasi N-Gain sedang. Selain mengukur hasil belajar, mengukur efektifitas juga dengan menggunakan angket minat siswa dengan rata-rata persentase (88%) yang berarti media aquascape pada materi ekosistem air ini sangat baik. Dengan demikian media aquascape materi ekosistem air layak digunakan dalam pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
