Pengembangan Instrumen Soal untuk Tipe Berpikir
Divergen pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas
Viii Smp
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
Yudi Purnama, Aji
Febrian, Febrian
Linda, Rosmery
Febrian, Febrian
Linda, Rosmery
Subject
371.3 Methods of Instruction and Study/Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Datestamp
2021-12-27 04:09:30
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan Instrumen soal untuk tipe berpikir divergen yang valid dan dapat digunakan untuk melatih dan mengembangkan tipe berpikir divergen yang dimiliki peserta didik kelas VIII SMP. Jenis penelitian ini yaitu 4D yang merupakan kepanjangan dari Define (pendefinisian), Design (perancangan), Development (pengembangan), dan Dissemination (penyebarluasan). Namun penelitian ini hanya dilakukan sampai pada tahap Development atau hanya pada tahap validasi oleh ahli tanpa dilakukan uji coba langsung ke lapangan. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa lembar validasi oleh para ahli dan produk instrumen soal. Analisis data yang didapatkan (data kualitatif dan data kuantitatif) dengan menggunakan teknik analisis data msr. Dari hasil analisis data dan validasi oleh para ahli yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa penelitian ini telah menghasilkan instrumen soal untuk tipe berpikir divergen sebanyak 5 butir soal uraian. instrumen soal yang dihasilkan telah memenuhi kriteria valid oleh para ahli. Validitas dapat dilihat dari hasil validasi ahli yang menyatakan soal instrumen sudah layak digunakan berdasarkan materi (kesesuaian dengan topik pembelajaran), konstruk (kesesuaian dengan teori dan bentuk soal), dan bahasa (kesesuaian dengan kaidah bahasa yang berlaku dan ejaan bahasa Indonesia yang baik dan benar serta penggunaan tata bahasa yang jelas).
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan Instrumen soal untuk tipe berpikir divergen yang valid dan dapat digunakan untuk melatih dan mengembangkan tipe berpikir divergen yang dimiliki peserta didik kelas VIII SMP. Jenis penelitian ini yaitu 4D yang merupakan kepanjangan dari Define (pendefinisian), Design (perancangan), Development (pengembangan), dan Dissemination (penyebarluasan). Namun penelitian ini hanya dilakukan sampai pada tahap Development atau hanya pada tahap validasi oleh ahli tanpa dilakukan uji coba langsung ke lapangan. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa lembar validasi oleh para ahli dan produk instrumen soal. Analisis data yang didapatkan (data kualitatif dan data kuantitatif) dengan menggunakan teknik analisis data msr. Dari hasil analisis data dan validasi oleh para ahli yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa penelitian ini telah menghasilkan instrumen soal untuk tipe berpikir divergen sebanyak 5 butir soal uraian. instrumen soal yang dihasilkan telah memenuhi kriteria valid oleh para ahli. Validitas dapat dilihat dari hasil validasi ahli yang menyatakan soal instrumen sudah layak digunakan berdasarkan materi (kesesuaian dengan topik pembelajaran), konstruk (kesesuaian dengan teori dan bentuk soal), dan bahasa (kesesuaian dengan kaidah bahasa yang berlaku dan ejaan bahasa Indonesia yang baik dan benar serta penggunaan tata bahasa yang jelas).
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
