Pengaruh Contextual Teaching and Learning Terhadap
Hasil Belajar pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup SMP Negeri 1 Pulau
Tiga
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
Mega, Mustika
Azza Nuzullah, Putri
Nevrita, Nevrita
Azza Nuzullah, Putri
Nevrita, Nevrita
Subject
371.3 Methods of Instruction and Study/Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Datestamp
2022-04-14 05:18:14
Abstract :
Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui adakah pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning terhadap hasil belajar pada materi klasifikasi makhluk hidup siswa SMP Negeri 1 Pulau Tiga .Untuk mencapai tujuan tersebut digunakan teknik nonprability sampling dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah desain eksperimen Pretest-Posttest Control Design. Dalam desain ini terdapat dua kelompok yang masing-masing dipilih secara purposive sampling. Kelompok pertama diberi perlakuan (X) dan kelompok yang lain tidak. Kelompok yang diberi perlakuan disebut kelompok eksperimen dan kelompok yang tidak diberi perlakuan disebut kelompok kontrol. Berdasarkan hasil uji-t, lebih besar dari yaitu 3,368 < 1.96 sehingga keputusan Ho ditolak atau H1 diterima. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa ada perbedaan hasil belajar IPA antara kelas A dan Kelas B. Karena ada perbedaan yang signifikan maka dapat dikatakan bahwa ?Ada pengaruh penggunaan model CTL terhadap hasil belajar materi klasifikasi makhluk hidup pada siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Pulau Tiga Tanjung Batang?.
Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui adakah pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning terhadap hasil belajar pada materi klasifikasi makhluk hidup siswa SMP Negeri 1 Pulau Tiga .Untuk mencapai tujuan tersebut digunakan teknik nonprability sampling dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah desain eksperimen Pretest-Posttest Control Design. Dalam desain ini terdapat dua kelompok yang masing-masing dipilih secara purposive sampling. Kelompok pertama diberi perlakuan (X) dan kelompok yang lain tidak. Kelompok yang diberi perlakuan disebut kelompok eksperimen dan kelompok yang tidak diberi perlakuan disebut kelompok kontrol. Berdasarkan hasil uji-t, lebih besar dari yaitu 3,368 < 1.96 sehingga keputusan Ho ditolak atau H1 diterima. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa ada perbedaan hasil belajar IPA antara kelas A dan Kelas B. Karena ada perbedaan yang signifikan maka dapat dikatakan bahwa ?Ada pengaruh penggunaan model CTL terhadap hasil belajar materi klasifikasi makhluk hidup pada siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Pulau Tiga Tanjung Batang?.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
