Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis
Masalah pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas VIII
SMP
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
Denis, Andrian
Febrian, Febrian
Linda, Rosmery
Febrian, Febrian
Linda, Rosmery
Subject
371.3 Methods of Instruction and Study/Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Datestamp
2022-04-19 01:50:45
Abstract :
Minimnya penggunaan perangkat dan bahan mengajar yang mampu menstimulasi peserta didik dalam melatih kemampuan matematis dapat menyebabkan kemampuan peserta didik tidak berkembang secara baik dan optimal dalam pembelajaran matematika saat disekolah, sehingga perlu di kembangkan bahan ajar yang dapat meningkatkan kemampuan dan keaktifan peserta didik agar tertantang dalam melakukan suatu pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah yang valid untuk melatih kemampuan peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan jenis pengembangan 4D (Define, design, development, disseminate), dikarenakan adanya pandemi sehingga tidak memungkinkan untuk turun ke sekolah, maka penelitian ini diputuskan hanya sampai mendapatkan kevalidan produk. Teknik analisis data yang dilakukan menggunakan kuantitatif dan kualitatif dengan mengunakan angket. Instumen yang digunakan berupa lembar validasi oleh para ahli. Data yang diperoleh merupakan data kualitatif, lalu diubah menjadi data kuantitatif dengan menggunakan angka indeks. Hasil penelitian menunjukan produk yang berupa LKPD berbasis masalah memenuhi kriteria dengan rata-rata 69,25% yang terdiri dari 72,60% dari ahli materi, 68,50% dari ahli bahasa, dan 65,12% dari ahli media, pengolahan data ini menggunakan teknik msr. Dari hasil yang didapat dari para ahli, kategori produk yang dihasilkan berupa LKPD berbasis masalah adalah valid. Sehingga produk ini layak untuk diuji cobakan ke sekolah.
Minimnya penggunaan perangkat dan bahan mengajar yang mampu menstimulasi peserta didik dalam melatih kemampuan matematis dapat menyebabkan kemampuan peserta didik tidak berkembang secara baik dan optimal dalam pembelajaran matematika saat disekolah, sehingga perlu di kembangkan bahan ajar yang dapat meningkatkan kemampuan dan keaktifan peserta didik agar tertantang dalam melakukan suatu pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah yang valid untuk melatih kemampuan peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan jenis pengembangan 4D (Define, design, development, disseminate), dikarenakan adanya pandemi sehingga tidak memungkinkan untuk turun ke sekolah, maka penelitian ini diputuskan hanya sampai mendapatkan kevalidan produk. Teknik analisis data yang dilakukan menggunakan kuantitatif dan kualitatif dengan mengunakan angket. Instumen yang digunakan berupa lembar validasi oleh para ahli. Data yang diperoleh merupakan data kualitatif, lalu diubah menjadi data kuantitatif dengan menggunakan angka indeks. Hasil penelitian menunjukan produk yang berupa LKPD berbasis masalah memenuhi kriteria dengan rata-rata 69,25% yang terdiri dari 72,60% dari ahli materi, 68,50% dari ahli bahasa, dan 65,12% dari ahli media, pengolahan data ini menggunakan teknik msr. Dari hasil yang didapat dari para ahli, kategori produk yang dihasilkan berupa LKPD berbasis masalah adalah valid. Sehingga produk ini layak untuk diuji cobakan ke sekolah.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
