Analisis Butir Soal Menggunakan Teori
Pengukuran Klasik Dan Taksonomi Bloom Pada Ujian Akhir Semester Mata
Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII Sekolah Menegah Pertama Negeri 16
Bintan Tahun Pelajaran 2020/2021
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
Guiliani Marescosthi, Angelina
Legi, Elfitra
Zaitun, Zaitun
Legi, Elfitra
Zaitun, Zaitun
Subject
371.3 Methods of Instruction and Study/Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Datestamp
2022-04-21 06:32:16
Abstract :
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kualitas soal ujian akhir semester genap mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 16 Bintan tahun pelajaran 2020/2021. Hal ini dilakukan karena soal ujian belum dilakukan validasi sehingga kualitas soal belum teruji keabsahannya. Populasi berjumlah 165 siswa dengan sampel berjumlah 62 siswa yang diambil menggunakan teknik simple random sampling. Metode penelitian yang digunakan adalah metode campuran yang menggabungkan metode kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan tingkat kesukaran terdapat 3 soal ditolak karena sangat sulit, 30 soal diterima, dan 17 soal ditolak karena sangat mudah. Untuk daya pembeda soal terdapat 15 soal ditolak karena tidak mampu membedakan kelompok tinggi dan rendah dan 35 soal diterima daya bedanya. Kemudian pengecoh soal terdapat 9 soal dengan seluruh distraktor berfungsi dan 41 soal dengan distraktor tidak berfungsi sehingga perlu dilakukan revisi sedangkan distribusi ranah kognitif soal terdapat jenjang C1 ada 25 soal, C2 ada 2 soal, C3 ada 17 soal, C4 ada 1 soal, C5 ada 5 soal, dan tidak terdapat soal pada ranah kognitif C6
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kualitas soal ujian akhir semester genap mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 16 Bintan tahun pelajaran 2020/2021. Hal ini dilakukan karena soal ujian belum dilakukan validasi sehingga kualitas soal belum teruji keabsahannya. Populasi berjumlah 165 siswa dengan sampel berjumlah 62 siswa yang diambil menggunakan teknik simple random sampling. Metode penelitian yang digunakan adalah metode campuran yang menggabungkan metode kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan tingkat kesukaran terdapat 3 soal ditolak karena sangat sulit, 30 soal diterima, dan 17 soal ditolak karena sangat mudah. Untuk daya pembeda soal terdapat 15 soal ditolak karena tidak mampu membedakan kelompok tinggi dan rendah dan 35 soal diterima daya bedanya. Kemudian pengecoh soal terdapat 9 soal dengan seluruh distraktor berfungsi dan 41 soal dengan distraktor tidak berfungsi sehingga perlu dilakukan revisi sedangkan distribusi ranah kognitif soal terdapat jenjang C1 ada 25 soal, C2 ada 2 soal, C3 ada 17 soal, C4 ada 1 soal, C5 ada 5 soal, dan tidak terdapat soal pada ranah kognitif C6
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
