PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL KAWASAN PESISIR PADA MATERI KOROSI UNTUK SISWA SMK/MAK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
MIKO, UJAT
Willian, Nancy
Pardi, Hilfi
Willian, Nancy
Pardi, Hilfi
Subject
371.36 Project Methods/Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Datestamp
2022-08-08 04:31:56
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul interaktif denganc pendekatan kontekstual kawasan pesisir pada materi korosi untuk siswa SMK/MAK yang valid dan praktis digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Pengembangan e-modul interaktif dengan pendekatan kontekstual kawasan pesisir pada materi korosi untuk siswa SMK/MAK dikembangkan sebagai alat bantu kepada siswa dengan tujuan memudahkan proses pembelajaran siswa serta untuk lebih mengetahui dan memahami mata pelajaran kimia khususnya pada materi korosi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development dengan model pengembangan Alessi dan Trollip yang terdiri dari tiga tahapan yaitu perencanaan, perancangan, dan pengembangan. Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 1 Seri Kuala Lobam, dengan subjek penelitian terhadap 1 orang ahli materi dan 1 orang ahli media serta subjek uji praktikalitas terhadap 24 siswa kelas X dan 1 orang guru kimia. Berdasarkan hasil validasi media dan materi dari penelitian dan pengembangan e-modul interaktif dengan pendekatan kontekstual kawasan pesisir pada materi korosi untuk siswa SMK/MAK diperoleh hasil 90% dan 75% dengan kategori sangat valid dan valid atau layak diujicobakan kepada guru dan siswa. Hasil uji praktikalitas e-modul interaktif dengan pendekatan kontekstual kawasan pesisir pada materi korosi untuk siswa SMK/MAK terhadap guru dan siswa diperoleh hasil 91% dan 84% dengan kriteria sangat praktis. Dengan demikian hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa e-modul interaktif dengan pendekatan kontekstual kawasan pesisir pada materi korosi untuk siswa SMK/MAK valid dan sangat praktis digunakan dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul interaktif denganc pendekatan kontekstual kawasan pesisir pada materi korosi untuk siswa SMK/MAK yang valid dan praktis digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Pengembangan e-modul interaktif dengan pendekatan kontekstual kawasan pesisir pada materi korosi untuk siswa SMK/MAK dikembangkan sebagai alat bantu kepada siswa dengan tujuan memudahkan proses pembelajaran siswa serta untuk lebih mengetahui dan memahami mata pelajaran kimia khususnya pada materi korosi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development dengan model pengembangan Alessi dan Trollip yang terdiri dari tiga tahapan yaitu perencanaan, perancangan, dan pengembangan. Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 1 Seri Kuala Lobam, dengan subjek penelitian terhadap 1 orang ahli materi dan 1 orang ahli media serta subjek uji praktikalitas terhadap 24 siswa kelas X dan 1 orang guru kimia. Berdasarkan hasil validasi media dan materi dari penelitian dan pengembangan e-modul interaktif dengan pendekatan kontekstual kawasan pesisir pada materi korosi untuk siswa SMK/MAK diperoleh hasil 90% dan 75% dengan kategori sangat valid dan valid atau layak diujicobakan kepada guru dan siswa. Hasil uji praktikalitas e-modul interaktif dengan pendekatan kontekstual kawasan pesisir pada materi korosi untuk siswa SMK/MAK terhadap guru dan siswa diperoleh hasil 91% dan 84% dengan kriteria sangat praktis. Dengan demikian hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa e-modul interaktif dengan pendekatan kontekstual kawasan pesisir pada materi korosi untuk siswa SMK/MAK valid dan sangat praktis digunakan dalam proses pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
