PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN KAHOOT TERHADAP KOMPETENSI KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMAN 1 BINTAN TIMUR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
SITANGGANG, FEBRIYANI TETTY
Irawan, Bony
Nevrita, Nevrita
Irawan, Bony
Nevrita, Nevrita
Subject
570. Biologi
Datestamp
2023-01-24 07:33:51
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament berbantuan Kahoot terhadap kompetensi kognitif dan motivasi belajar peserta didik pada materi sistem pertahanan tubuh. penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan menggunakan desain penelitian yaitu nonequivalent control group design. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Bintan Timur. Penelitian dilaksanakan di dua kelas, pada kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament berbantuan Kahoot pada kelas XI IPA 3 sedangkan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran Problem-based learning tanpa menggunakan Kahoot pada kelas XI IPA 4. Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrumen tes dan angket yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang didapat dengan menggunakan uji t, Mann-Whitney dan uji Manova diketahui: Terdapat pengaruh yang signifikan terhadap penggunaan model Teams Games Tournament terhadap Kompetensi kognitif dan motivasi belajar peserta didik yang ditunjukkan dari nilai sig. yaitu 0,000 < 0,05 maka dengan ini dinyatakan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament dapat digunakan sebagai model pembelajaran alternatif untuk menunjang proses pembelajaran yang dapat meningkatkan kompetensi kognitif dan motivasi peserta didik menjadi lebih baik. Kata kunci: Teams Games Tournament, Kompetensi Kognitif, Motivasi
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament berbantuan Kahoot terhadap kompetensi kognitif dan motivasi belajar peserta didik pada materi sistem pertahanan tubuh. penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan menggunakan desain penelitian yaitu nonequivalent control group design. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Bintan Timur. Penelitian dilaksanakan di dua kelas, pada kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament berbantuan Kahoot pada kelas XI IPA 3 sedangkan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran Problem-based learning tanpa menggunakan Kahoot pada kelas XI IPA 4. Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrumen tes dan angket yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang didapat dengan menggunakan uji t, Mann-Whitney dan uji Manova diketahui: Terdapat pengaruh yang signifikan terhadap penggunaan model Teams Games Tournament terhadap Kompetensi kognitif dan motivasi belajar peserta didik yang ditunjukkan dari nilai sig. yaitu 0,000 < 0,05 maka dengan ini dinyatakan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament dapat digunakan sebagai model pembelajaran alternatif untuk menunjang proses pembelajaran yang dapat meningkatkan kompetensi kognitif dan motivasi peserta didik menjadi lebih baik. Kata kunci: Teams Games Tournament, Kompetensi Kognitif, Motivasi
File :
FEBRIYANI TETTY SITANGGANG_180384205008_PENDIDIKAN BIOLOGI_COVER.pdf
FEBRIYANI TETTY SITANGGANG_180384205008_PENDIDIKAN BIOLOGI_ABSTRAK.pdf
FEBRIYANI TETTY SITANGGANG_180384205008_PENDIDIKAN BIOLOGI_BAB I.pdf
FEBRIYANI TETTY SITANGGANG_180384205008_PENDIDIKAN BIOLOGI_DAFTAR PUSTAKA.pdf
FEBRIYANI TETTY SITANGGANG_180384205008_PENDIDIKAN BIOLOGI_FULL TEKS.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
