ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR INTUITIF MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PYTHAGORAS DITINJAU BERDASARKAN GAYA KOGNITIF SISWA KELAS VIII MTS SWASTA NAHDLATUL WATHAN BINTAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
MAINI, NOVIA
Febrian, Febrian
Tambunan, Linda Rosmery
Febrian, Febrian
Tambunan, Linda Rosmery
Subject
510 Mathematics/Matematika
Datestamp
2023-01-25 03:56:34
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir intuitif matematis siswa dalam menyelesaikan masalah Pythagoras ditinjau berdasarkan gaya kognitif siswa kelas VIII MTs Swasta Nahdlatul Wathan Bintan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Swasta Nahdlatul Wathan Bintan, yang aktif disemester genap tahun pelajaran 2020/2021, sebanyak 2 orang yang masing-masingnya memiliki gaya kognitif field-independent dan field-dependent. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes tertulis, wawancara dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah peneliti sebagai instrumen utama dan instrumen tes gaya kognitif, instrumen tes kemampuan berpikir intuitif matematis serta pedoman wawancara sebagai instrumen pendukung. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara umum terdapat perbedaan antara kemampuan berpikir intuitif matematis yang dimiliki oleh siswa yang bergaya kognitif field-independent dengan siswa yang bergaya kognitif field-dependent. Siswa yang gaya kognitif field-independent dalam menyelesaikan masalah Pythagoras diketahui cenderung tidak terpengaruh saat terdapat perbedaan antara masalah yang dihadapi dengan yang pernah dipelajari sebelumnya. Sedangkan siswa yang gaya kognitif field-dependent diketahui berpikirnya cenderung lebih lebih mudah terpengaruh, cenderung hanya mampu menyelesaikan masalah berdasarkan cara yang telah diketahui atau mirip dengan yang pernah dipelajari.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir intuitif matematis siswa dalam menyelesaikan masalah Pythagoras ditinjau berdasarkan gaya kognitif siswa kelas VIII MTs Swasta Nahdlatul Wathan Bintan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Swasta Nahdlatul Wathan Bintan, yang aktif disemester genap tahun pelajaran 2020/2021, sebanyak 2 orang yang masing-masingnya memiliki gaya kognitif field-independent dan field-dependent. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes tertulis, wawancara dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah peneliti sebagai instrumen utama dan instrumen tes gaya kognitif, instrumen tes kemampuan berpikir intuitif matematis serta pedoman wawancara sebagai instrumen pendukung. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara umum terdapat perbedaan antara kemampuan berpikir intuitif matematis yang dimiliki oleh siswa yang bergaya kognitif field-independent dengan siswa yang bergaya kognitif field-dependent. Siswa yang gaya kognitif field-independent dalam menyelesaikan masalah Pythagoras diketahui cenderung tidak terpengaruh saat terdapat perbedaan antara masalah yang dihadapi dengan yang pernah dipelajari sebelumnya. Sedangkan siswa yang gaya kognitif field-dependent diketahui berpikirnya cenderung lebih lebih mudah terpengaruh, cenderung hanya mampu menyelesaikan masalah berdasarkan cara yang telah diketahui atau mirip dengan yang pernah dipelajari.
File :
NOVIA MAINI_150384202057_Pendidikan Matematika - Cover.pdf
NOVIA MAINI_150384202057_Pendidikan Matematika - Abstrak.pdf
NOVIA MAINI_150384202057_Pendidikan Matematika - BAB I.pdf
NOVIA MAINI_150384202057_Pendidikan Matematika - Daftar Pustaka.pdf
NOVIA MAINI_150384202057_Pendidikan Matematika - Fullteks.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
