HUBUNGAN EFIKASI DIRI DAN PENALARAN ILMIAH TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA SISWA KELAS X MAN TANJUNGPINANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
MUFIDAH, UMMI
Irawan, Bony
Muhartati, Erda
Irawan, Bony
Muhartati, Erda
Subject
570. Biologi
Datestamp
2023-01-24 03:16:14
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara efikasi diri terhadap hasil belajar, penalaran ilmiah terhadap hasil belajar dan efikasi diri dan penalaran ilmiah terhadap hasil belajar biologi pada siswa kelas X MAN Tanjungpinang. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 118 siswa yang diambil dengan menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar angket efikasi diri dan uji tes soal penalaran ilmiah serta peneliti menggunakan dokumentasi rata rata nilai UTS dan UAS siswa. Untuk mengukur hubungan efikasi diri dan penalaran ilmiah terhadap hasil belajar biologi pada siswa kelas X MAN Tanjungpinang, data dianalisis menggunakan analisis deskriptif persentase uji pearson product moment (Tunggal) dan uji korelasi ganda (multiple correlation). Indikator efikasi diri yang diteliti yaitu tingkat (level/ magnitude), luas bidang tingkah laku (generality), kekuatan (strength). Penalaran ilmiah yaitu, inklusi kelas (class inclusion), seriasi (serial ordering), menerapkan teori (theoritical reasoning), menganalisis hubungan fungsional (functionality reasoning), pola penalaran (correlation reasoning). Diperoleh hasil penelitian Terdapat hubungan positif dan signifikan antara efikasi diri terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MAN Tanjungpinang. Terdapat hubungan positif dan signifikan antara penalaran ilmiah terhadap hasil belajar. Terdapat hubungan positif dan signifikan antara efikasi diri terhadap hasil belajar. Terdapat hubungan positif dan signifikan antara efikasi diri dan penalaran ilmiah secara bersama-sama terhadap hasil belajar biologi pada siswa kelas X MAN Tanjungpinang. Adapun kategori hubungan kedua variabel adalah sangat kuat, dengan nilai koefisien determinasi antara efikasi diri terhadap hasil belajar sebesar 70,7%, koefisien determinasi antara penalaran ilmiah terhadap hasil belajar sebesar 73,3%, dan koefisien determinasi antara efikasi diri dan penalaran ilmiah secara bersama-sama terhadap hasil belajar didapatkan koefisien determinasi sebesar 78,0 %.
Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara efikasi diri terhadap hasil belajar, penalaran ilmiah terhadap hasil belajar dan efikasi diri dan penalaran ilmiah terhadap hasil belajar biologi pada siswa kelas X MAN Tanjungpinang. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 118 siswa yang diambil dengan menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar angket efikasi diri dan uji tes soal penalaran ilmiah serta peneliti menggunakan dokumentasi rata rata nilai UTS dan UAS siswa. Untuk mengukur hubungan efikasi diri dan penalaran ilmiah terhadap hasil belajar biologi pada siswa kelas X MAN Tanjungpinang, data dianalisis menggunakan analisis deskriptif persentase uji pearson product moment (Tunggal) dan uji korelasi ganda (multiple correlation). Indikator efikasi diri yang diteliti yaitu tingkat (level/ magnitude), luas bidang tingkah laku (generality), kekuatan (strength). Penalaran ilmiah yaitu, inklusi kelas (class inclusion), seriasi (serial ordering), menerapkan teori (theoritical reasoning), menganalisis hubungan fungsional (functionality reasoning), pola penalaran (correlation reasoning). Diperoleh hasil penelitian Terdapat hubungan positif dan signifikan antara efikasi diri terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MAN Tanjungpinang. Terdapat hubungan positif dan signifikan antara penalaran ilmiah terhadap hasil belajar. Terdapat hubungan positif dan signifikan antara efikasi diri terhadap hasil belajar. Terdapat hubungan positif dan signifikan antara efikasi diri dan penalaran ilmiah secara bersama-sama terhadap hasil belajar biologi pada siswa kelas X MAN Tanjungpinang. Adapun kategori hubungan kedua variabel adalah sangat kuat, dengan nilai koefisien determinasi antara efikasi diri terhadap hasil belajar sebesar 70,7%, koefisien determinasi antara penalaran ilmiah terhadap hasil belajar sebesar 73,3%, dan koefisien determinasi antara efikasi diri dan penalaran ilmiah secara bersama-sama terhadap hasil belajar didapatkan koefisien determinasi sebesar 78,0 %.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
