PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA
MATERI LAJU REAKSI KELAS XI SMA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
Sari, Yola Febrina
Silitonga, Friska Septiani
Sabekti, Ardi Widhia
Silitonga, Friska Septiani
Sabekti, Ardi Widhia
Subject
540 Kimia
Datestamp
2023-01-26 01:44:16
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi karena penggunaan bahan ajar pada pembelajaran kimia menggunakan buku cetak, LKS, power point dengan metode ceramah. Penggunaan bahan ajar yang terbatas belum dapat membantu peserta didik dalam memahami materi yang diajarkan secara optimal serta tercapainya tujuan pembelajaran, sehingga peneliti berinisiatif untuk mengembangkan LKPD berbasis PBL agar peserta didik dapat mengikuti atau memahami proses pembelajaran kimia dan menerapkan materi kimia dalam kehidupan sehari-hari, dan peserta didik tertarik dalam belajar pembelajaran kimia. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengembangan LKPD berbasis PBL pada materi laju reaksi, dan untuk mengetahui validitas dan praktikalitas LKPD berbasis PBL pada materi laju reaksi. Respon guru dan peserta didik terhadap LKPD berbasis PBL yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu tahap Analysis (Analisis), tahap Design (Perancangan), tahap Development (Pengembangan), tahap Implementation (Implementasi), dan tahap Evaluation (Evaluasi), dalam penelitian ini hanya digunakan sampai tahap implementasi (Penerapan). Subjek penelitian ini adalah 1 guru dan 20 peserta didik. Penelitian ini diuji oleh ahli materi dan bahan ajar, serta guru dan peserta didik seagai responden. Hasil validasi ahli materi didapatkan persentase rata-rata sebesar 76,78% dengan kategori valid, sedangkan hasil validasi bahan ajar didapatkan persentase rata-rata 71,78% dengan kategori valid. Hasil uji praktikalitas peserta didik didapat persentase rata-rata sebesar 89% dengan kategori sangat praktis dan hasil uji praktikalitas oleh guru sebesar 75% dengan kategori praktis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis PBL pada materi laju reaksi dinyatakan valid dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini dilatar belakangi karena penggunaan bahan ajar pada pembelajaran kimia menggunakan buku cetak, LKS, power point dengan metode ceramah. Penggunaan bahan ajar yang terbatas belum dapat membantu peserta didik dalam memahami materi yang diajarkan secara optimal serta tercapainya tujuan pembelajaran, sehingga peneliti berinisiatif untuk mengembangkan LKPD berbasis PBL agar peserta didik dapat mengikuti atau memahami proses pembelajaran kimia dan menerapkan materi kimia dalam kehidupan sehari-hari, dan peserta didik tertarik dalam belajar pembelajaran kimia. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengembangan LKPD berbasis PBL pada materi laju reaksi, dan untuk mengetahui validitas dan praktikalitas LKPD berbasis PBL pada materi laju reaksi. Respon guru dan peserta didik terhadap LKPD berbasis PBL yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu tahap Analysis (Analisis), tahap Design (Perancangan), tahap Development (Pengembangan), tahap Implementation (Implementasi), dan tahap Evaluation (Evaluasi), dalam penelitian ini hanya digunakan sampai tahap implementasi (Penerapan). Subjek penelitian ini adalah 1 guru dan 20 peserta didik. Penelitian ini diuji oleh ahli materi dan bahan ajar, serta guru dan peserta didik seagai responden. Hasil validasi ahli materi didapatkan persentase rata-rata sebesar 76,78% dengan kategori valid, sedangkan hasil validasi bahan ajar didapatkan persentase rata-rata 71,78% dengan kategori valid. Hasil uji praktikalitas peserta didik didapat persentase rata-rata sebesar 89% dengan kategori sangat praktis dan hasil uji praktikalitas oleh guru sebesar 75% dengan kategori praktis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis PBL pada materi laju reaksi dinyatakan valid dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran.
File :
YOLA FEBRINA SARI_170384204028_Pendidikan Kimia_Cover.pdf
YOLA FEBRINA SARI_170384204028_Pendidikan Kimia_Abstrak.pdf.pdf
YOLA FEBRINA SARI_170384204028_Pendidikan Kimia_BAB I.pdf
YOLA FEBRINA SARI_170384204028_Pendidikan Kimia_Daftar Pustaka.pdf
YOLA FEBRINA SARI_170384204028_Pendidikan Kimia_Full Teks.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
