PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN KERJA SAMA SISWA PADA MATERI EKOSISTEM KELAS X
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
NURUL, SUHAIDAH
Nevrita, Nevrita
Dios, Sarkity
Nevrita, Nevrita
Dios, Sarkity
Subject
371.36 Project Methods/Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Datestamp
2023-08-02 04:58:53
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar dan kemampuan kerja sama siswa pada materi ekosistem. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan populasi seluruh siswa kelas X MIPA SMA Negeri 7 Tanjungpinang. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah total sampling Instrumen yang digunakan di dalam penelitian ini adalah Lembar tes yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa setelah dilakukan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning dan instrumen lembar observasi untuk mengukur kemampuan kerja sama siswa yang diamati oleh observer (pengamat) setelah dilakukan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang diperoleh menunjukkan hasil uji U, uji T dan Uji Kruskal Wallis maka diketahui: (1) terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa (2) terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan kerja sama siswa (3) terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar dan kemampuan kerja sama siswa. Model pembelajaran Problem Based Learning ini dapat direkomendasikan sebagai model pembelajaran alternatif untuk menunjang proses pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar dan kemampuan kerja sama siswa di dalam kelas pada saat pembelajaran biologi.
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar dan kemampuan kerja sama siswa pada materi ekosistem. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan populasi seluruh siswa kelas X MIPA SMA Negeri 7 Tanjungpinang. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah total sampling Instrumen yang digunakan di dalam penelitian ini adalah Lembar tes yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa setelah dilakukan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning dan instrumen lembar observasi untuk mengukur kemampuan kerja sama siswa yang diamati oleh observer (pengamat) setelah dilakukan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang diperoleh menunjukkan hasil uji U, uji T dan Uji Kruskal Wallis maka diketahui: (1) terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa (2) terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan kerja sama siswa (3) terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar dan kemampuan kerja sama siswa. Model pembelajaran Problem Based Learning ini dapat direkomendasikan sebagai model pembelajaran alternatif untuk menunjang proses pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar dan kemampuan kerja sama siswa di dalam kelas pada saat pembelajaran biologi.
File :
Nurul Suhaidah_190384205025_Pendidikan Biologi_Cover2.pdf
Nurul Suhaidah_190384205025_Pendidikan Biologi_Abstrak.pdf
Nurul Suhaidah_190384205025_Pendidikan Biologi_Bab 1.pdf
Nurul Suhaidah_190384205025_Pendidikan Biologi_Daftar Pustaka.pdf
Nurul Suhaidah_190384205025_Pendikan Biologi_Full Teks.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
