PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA SMA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
YANTI MANURUNG, ALFRYTA
Fitriyah, Dina
Fitriani, Rita
Fitriyah, Dina
Fitriani, Rita
Subject
501. Ilmu Pengetahuan Alam
Datestamp
2023-08-03 02:19:49
Abstract :
Pengembangan E-LKPD berbasis problem based learning (PBL) pada materi kesetimbangan kimia SMA dilatarbelakangi oleh belum maksimalnya penggunaan bahan ajar, baik bahan ajar non-elektronik maupun elektronik di SMA Negeri 1 Toapaya. Permasalahan yang dihadapi selama proses pembelajaran adalah bahan ajar yang kurang menarik, peserta didik kurang aktif, sulit memahami materi pembelajaran, dan hasil belajar yang kurang maksimal pada materi kesetimbangan kimia. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji tingkat validitas, dan praktikalitas dari E-LKPD berbasis Probem Based Learning (PBL) pada materi Kesetimbangan Kimia SMA. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D), dengan model ADDIE yaitu Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Penerapan) dan Evaluation (Evaluasi). Bahan ajar divalidasi oleh satu orang ahli bahan ajar dan satu orang ahli materi. Subjek penelitian adalah pendidik dan peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 1 Toapaya. Hasil validasi ahli bahan ajar sebesar 84,61% dengan kategori sangat valid dan penilaian oleh ahli materi sebesar 86,11% dengan kategori sangat valid. Hasil praktikalitas guru terhadap produk mendapatkan persentase sebesar 86,36% dengan kategori sangat praktis dan persentase praktikalitas peserta didik terhadap produk sebesar 88,92% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan Penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa E-LKPD berbasis problem based learning (PBL) pada materi kesetimbangan kimia layak digunakan pada pembelajaran kimia.
Pengembangan E-LKPD berbasis problem based learning (PBL) pada materi kesetimbangan kimia SMA dilatarbelakangi oleh belum maksimalnya penggunaan bahan ajar, baik bahan ajar non-elektronik maupun elektronik di SMA Negeri 1 Toapaya. Permasalahan yang dihadapi selama proses pembelajaran adalah bahan ajar yang kurang menarik, peserta didik kurang aktif, sulit memahami materi pembelajaran, dan hasil belajar yang kurang maksimal pada materi kesetimbangan kimia. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji tingkat validitas, dan praktikalitas dari E-LKPD berbasis Probem Based Learning (PBL) pada materi Kesetimbangan Kimia SMA. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D), dengan model ADDIE yaitu Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Penerapan) dan Evaluation (Evaluasi). Bahan ajar divalidasi oleh satu orang ahli bahan ajar dan satu orang ahli materi. Subjek penelitian adalah pendidik dan peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 1 Toapaya. Hasil validasi ahli bahan ajar sebesar 84,61% dengan kategori sangat valid dan penilaian oleh ahli materi sebesar 86,11% dengan kategori sangat valid. Hasil praktikalitas guru terhadap produk mendapatkan persentase sebesar 86,36% dengan kategori sangat praktis dan persentase praktikalitas peserta didik terhadap produk sebesar 88,92% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan Penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa E-LKPD berbasis problem based learning (PBL) pada materi kesetimbangan kimia layak digunakan pada pembelajaran kimia.
File :
Alfryta_Yanti_Manurung_190384204024_Pendidikan Kimia_Cover.pdf
Alfryta_Yanti_Manurung_190384204024_Pendidikan Kimia_Abstrak.pdf
Alfryta_Yanti_Manurung_190384204024_Pendidikan Kimia_BAB I.pdf
Alfryta_Yanti_Manurung_190384204024_Pendidikan Kimia_Daftar Pustaka.pdf
Alfryta Yanti Manurung_190384204024_Pend.Kimia_Full Teks.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
