PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBASIS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI HIDROKARBON
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
LAURA, LAURA
Yulita, Inelda
Willian, Nancy
Yulita, Inelda
Willian, Nancy
Subject
501. Ilmu Pengetahuan Alam
Datestamp
2023-08-07 03:57:33
Abstract :
Permasalahan yang didapatkan dalam penelitian ini yaitu kurangnya penggunaan media pembelajaran oleh guru yang mengakibatkan peserta didik merasa bosan dan tidak paham pada materi yang disampaikan oleh guru sehingga mengakibatkan hasil belajar kurang maksimal pada materi hidrokarbon. Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Materi Hidrokarbon merupakan salah satu upaya yang dapat dilakukan meningkatkan minat beajar dan pemahaman peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Pendekatan CTL pada Materi Hidrokarbon. Selain itu media pembelajaran video animasi berbasis pendekatan CTL dapat membantu guru dalam menyampaikan materi hidrokarbon kepada peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian pada tahap uji validasi yaitu satu orang ahli media dan satu orang ahli materi dan uji praktikalitas dilakukan kepada satu orang guru kimia dan 33 peserta didik SMAN 1 Toapaya. Hasil validasi materi diperoleh hasil 78,5% dikategorikan valid dan hasil validasi media memperoleh hasil 90,5% dengan kategori sangat valid. Praktikalitas pendidik memperoleh hasil 84% dan praktikalitas peserta didik memperoleh hasil 85% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa pengembangan media pembelajaran video animasi berbasis Pendekatan CTL pada materi hidrokarbon layak digunakan dalam pembelajaran kimia.
Permasalahan yang didapatkan dalam penelitian ini yaitu kurangnya penggunaan media pembelajaran oleh guru yang mengakibatkan peserta didik merasa bosan dan tidak paham pada materi yang disampaikan oleh guru sehingga mengakibatkan hasil belajar kurang maksimal pada materi hidrokarbon. Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Materi Hidrokarbon merupakan salah satu upaya yang dapat dilakukan meningkatkan minat beajar dan pemahaman peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Pendekatan CTL pada Materi Hidrokarbon. Selain itu media pembelajaran video animasi berbasis pendekatan CTL dapat membantu guru dalam menyampaikan materi hidrokarbon kepada peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian pada tahap uji validasi yaitu satu orang ahli media dan satu orang ahli materi dan uji praktikalitas dilakukan kepada satu orang guru kimia dan 33 peserta didik SMAN 1 Toapaya. Hasil validasi materi diperoleh hasil 78,5% dikategorikan valid dan hasil validasi media memperoleh hasil 90,5% dengan kategori sangat valid. Praktikalitas pendidik memperoleh hasil 84% dan praktikalitas peserta didik memperoleh hasil 85% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa pengembangan media pembelajaran video animasi berbasis Pendekatan CTL pada materi hidrokarbon layak digunakan dalam pembelajaran kimia.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
